Les subventions communautaires de SFI sont octroyées à des projets de collaboration, des activités ou des événements communautaires qui soutiennent les efforts que déploie SFI pour relier les collectivités aux forêts. Les projets subventionnés ont notamment permis de munir les enseignants d’outils pour faire découvrir les cheminements de carrière verte à leurs élèves, d’intégrer les connaissances autochtones dans la planification de l’aménagement forestier et les programmes d’études et d’inciter les jeunes à participer à des activités éducatives en plein air et à des projets de conservation.
Depuis 2010, SFI a octroyé 118 subventions communautaires totalisant plus de 1 million $ US pour encourager des projets de développement communautaire.
SUBVENTIONS PAR CATÉGORIES
Subventions communautaires de SFI
COMITÉ DE MISE EN ŒUVRE DES NORMES SFI DE GÉORGIE
Influencer la conservation de la biodiversité en Georgie grâce aux outils de sensibilisation numériques
Offrir des recommandations de conservation concrètes et accessibles aux bûcherons, aux ingénieurs forestiers et aux propriétaires fonciers de l’État de Georgie
Pourquoi ce projet est important
Les forêts recouvrent 67 % de la superficie totale de la Georgie. Ces terres forestières sont aménagées de manière durable afin de répondre aux nombreux besoins actuels de l’État, tout en garantissant la disponibilité des ressources à l’avenir. Cet avenir prometteur n’est toutefois pas sans poser de problèmes. Il faut savoir, par exemple, que 751 espèces végétales indigènes de Géorgie sont classées dans la catégorie « préoccupante ». Certaines sont en danger d’extinction imminente et ne bénéficient d’aucune protection juridique, même sur les terres de l’État ou de l’administration fédérale. Selon de récentes études réalisées par les experts du Jardin botanique de l’État de Georgie hébergé par l’Université de Géorgie, les populations de plusieurs espèces diminuent rapidement et pourraient s’éteindre si des mesures de conservation ne sont pas prises dans les plus brefs délais.
Comment ce projet influencera-t-il la conservation de la biodiversité en Georgie
Le Comité de mise en oeuvre des normes SFI de Georgie s’appuiera sur l’analyse en cours de la conservation de la biodiversité pour créer des produits médiatiques numériques ciblés et conçus de manière professionnelle afin de résumer les principales conclusions. Ces résumés incluront des recommandations de mesures de conservation qui bénéficieront aux forêts les plus prioritaires ayant une valeur de conservation exceptionnelle en Géorgie. La subvention soutiendra également une bibliothèque destinée aux propriétaires de terres forestières et aux producteurs forestiers. La subvention permettra de développer des outils de sensibilisation et d’éducation spécifiques à chaque région, notamment des fiches d’information en ligne et des dossiers d’information adaptés aux contextes locaux. Ces outils présenteront des recommandations ciblées et attrayantes en matière d’aménagement forestier, qui seront intégrées de manière transparente dans les programmes de formation et les sites web existants.
La contribution de SFI
Le projet est soutenu par le programme de subventions communautaires de la SFI et le Comité de mise en œuvre des normes SFI de Georgie (USA).
Partenaires
Ce partenariat comprend des responsables des ressources naturelles de l’État et une organisation certifiée SFI.
- Chargé de projet : Comité de mise en œuvre des normes SFI de Georgie (organisme certifié SFI)
- Sustainable Forestry Initiative
- Département des Ressources naturelles de l’État de Georgie
Informations complémentaires

À propos du Comité de mise en œuvre des normes SFI de Georgie
Le Comité de mise en œuvre des normes SFI de Georgie soutient avec vigueur le respect des meilleures pratiques de gestion forestière de la Géorgie et des principes de foresterie durable décrits dans les normes SFI. Le Comité de mise en œuvre des normes SFI de Georgie fait partie d’un réseau de comités de mise en œuvre des normes SFI qui répondent aux besoins locaux au niveau des états américains, des provinces et des régions. La SFI s’efforce de faire une différence positive dans les forêts de Géorgie depuis 1995. En savoir plus.
DÉPARTEMENT DE CONSERVATION ET DES RESSOURCES NATURELLES DE PENNSYLVANIE,
BUREAU DES FORÊTS
Promouvoir les forêts de Pennsylvanie présentant une valeur de conservation exceptionnelle
Aider à respecter les normes SFI grâce à des guides de terrain et des fiches d’information sur les espèces menacées et en voie de disparition
Pourquoi ce projet est important
Le Département de la conservation et des ressources naturelles de Pennsylvanie (DCNR) gère environ 2,5 millions d’acres/1 million d’hectares de forêts et de parcs, certifiés selon la norme d’aménagement forestier SFI, couvrant une variété d’écosystèmes et d’habitats de plantes et d’animaux. Il s’agit notamment de mener des activités de gestion en faveur de la faune rare, d’importantes espèces de gibier et de leurs habitats uniques à travers la Pennsylvanie.
Comment ce projet aidera les espèces rares, menacées et en voie de disparition de Pennsylvanie
Ce projet fournira directement des informations à environ 2 000 personnes ayant le pouvoir de décision pour aider à conserver et à protéger les espèces rares, menacées et en voie de disparition de Pennsylvanie dans les forêts à valeur de conservation exceptionnelle (FVCE). Ces ressources seront rédigées à l’intention des forestiers, des exploitants forestiers, des propriétaires fonciers et des autres personnes travaillant dans les FVCE.
Ce projet permettra de créer un guide de terrain imprimé et des fiches d’information en ligne contenant des conseils généraux sur la gestion et la conformité réglementaire pour certaines espèces menacées et en voie de disparition, en mettant l’accent sur les espèces gravement menacées et menacées en Pennsylvanie. Le guide de terrain et les fiches d’information en ligne donneront au public les connaissances nécessaires pour mieux reconnaître les FVCE et les espèces qui en dépendent. Le public sera mieux à même de prendre des décisions éclairées sur la manière dont ses activités de gestion forestière peuvent conserver et protéger les FVCE. Les guides et les fiches d’information seront distribués par le réseau SFI de Pennsylvanie et aideront les organisations certifiées SFI de l’État à respecter les normes SFI.
Le guide de terrain mettra en évidence les espèces dépendantes de la forêt qui ont le plus besoin d’être conservées, discutera des considérations réglementaires et inclura des ressources pour l’identification des espèces et les stratégies de conservation recommandées. Les fiches d’information seront utilisées dans le cadre d’un effort de sensibilisation des ‑propriétaires terriens non certifiés SFI ‑auprès ‑desquels les ‑organisations ‑certifiées SFI ‑s’approvisionnent en fibres. Elles seront également communiquées aux professionnels de l’exploitation forestière qualifiés et à d’autres praticiens forestiers dans le cadre du Pennsylvania Professional Timber Harvester Training Program (programme de formation des travailleurs forestiers professionnels de Pennsylvanie).
La contribution de SFI
Le projet est soutenu par le programme de subventions communautaires de la SFI et tirera profit de l’expertise de deux organisations certifiées SFI, incluant le Comité de mise en œuvre des normes SFI de Pennsylvanie.
Partenaires
Ce partenariat comprend des responsables des ressources naturelles de l’État de Pennsylvanie et des représentants d’organisations certifiées SFI.
- Chargé de projet : Département de la conservation et des ressources naturelles de Pennsylvanie, Bureau des forêts (organisation certifiée SFI)
- Sustainable Forestry Initiative
- Comité de mise en œuvre des normes SFI de Pennsylvanie
Information connexese

À propos du Bureau des forêts du Département de conservation et des ressources naturelles de Pennsylvanie
Le Bureau des forêts du Département de conservation et des ressources naturelles de Pennsylvanie a pour mission d’assurer la santé, la viabilité et la productivité à long terme des forêts de Pennsylvanie et de conserver les plantes sauvages indigènes. Le Bureau est le principal organisme de conservation des forêts de l’État. Il gère les forêts de l’État certifiées par une tierce partie, selon une approche de gestion des écosystèmes, afin d’offrir un éventail d’utilisations, de valeurs et de ressources aux citoyens de la Pennsylvanie. En savoir plus.
FONDATION DE RECHERCHE DE L’UNIVERSITÉ DE GEORGIE
Réflexion sur la mise en œuvre de la nouvelle Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI
Accroître la certification selon la nouvelle Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI
Pourquoi ce projet est important
La nouvelle Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI est la première norme au monde à être spécialement conçue pour les milieux urbains. En offrant des solutions basées sur la nature et la résilience au changement climatique, la norme établit 16 objectifs pour la certification des forêts urbaines et communautaires. La norme s’applique aux villes de toutes tailles, partout dans le monde, et est également conçue pour les entreprises, les complexes de soins de santé et les campus universitaires. Ce projet vise à maximiser le potentiel d’adoption et d’application de la norme dans une optique de durabilité par le développement de stratégies de communication et de mise en œuvre.
Comment ce projet contribuera à la propagation de la certification selon la Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI
Ce projet a pour but précis d’organiser un atelier de deux jours destiné à accroître la certification selon la Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI. Les participants à l’atelier comprendront un éventail de personnes expérimentées et intéressées par la foresterie urbaine, ainsi que des particuliers issus de populations sous-représentées et des étudiants. Le processus d’élaboration de la norme SFI comptait déjà plusieurs possibilités de participation du public, notamment des périodes de consultation publique et des webinaires. Ce projet crée une opportunité supplémentaire sous la forme d’une réunion facilitée pour approfondir la réflexion sur les stratégies de communication et de mise en œuvre.
L’examen des éléments constituants de la norme conduira à une discussion utile sur la mise en œuvre et la gestion de la norme. Cette discussion servira de base à l’élaboration de pratiques de communication et d’éducation concernant l’application de la norme au sein des communautés urbaines. L’un des animateurs de la réunion, le Dr Parag Kadam, auditeur des normes depuis près de cinq ans, connaît parfaitement les normes SFI. Kristen Morales, directrice de la communication à la Warnell School of Forestry and Natural Resources de l’Université de Georgie, sera l’une des principales animatrices.
La contribution de SFI
Le projet est soutenu par le Programme de subventions communautaires de la SFI. De plus, la SFI s’est engagée à diffuser les résultats du projet à l’échelle de ses réseaux dans le but d’en amplifier les résultats. La SFI offrira également une gamme variée d’occasions de présenter le rapport final du projet.
Partenaires
Ce partenariat comprend des universitaires et du personnel de l’Université de Georgie, des représentants d’une organisation certifiée SFI, de la Société internationale d’arboriculture et de la SFI.
- Chargé projet : Fondation de recherche de l’Université de Georgie
- Sustainable Forestry Initiative
- Comité de mise en œuvre des normes SFI de Georgie
- Société internationale d’arboriculture (ISA)
Informations connexes
Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI
Fondation forestière de Georgie – subvention de 2023
Comité de mise en œuvre des normes SFI de Georgie – subvention de 2023
Université de Georgie : Quantification des impacts des normes d’approvisionnement en fibres de la SFI en Georgie
Université de Georgie : Examen du rôle de la certification forestière dans l’amélioration des résultats en matière de conservation dans le sud-est des États-Unis
Le comité de mise en œuvre de la SFI en Georgie reçoit un prix pour la formation des bûcherons, la qualité de l’eau et la collaboration avec la communauté

À propos de la Fondation de recherche de l’Université de Georgie
La Fondation de recherche de l’Université de Georgie Inc. (UGARF) remplis deux fonctions principales à l’appui de la recherche à l’Université de Georgie (UGA). L’UGARF est la partie désignée dans les accords de recherche sponsorisée pour les projets à réaliser à l’UGA. L’UGARF détient également les brevets et autres propriétés intellectuelles développés à l’UGA. Par l’intermédiaire d’Innovation Gateway, l’UGARF protège, commercialise et attribue des licences sur son portefeuille de propriété intellectuelle à travers la Georgie, aux États-Unis et dans le monde entier. Les fonds acquis par l’UGARF sont réinvestis dans les programmes de recherche de l’UGA. En savoir plus.
FONDATION DE FORESTERIE DE GEORGIE
Le Phoenix : Un pavillon éducatif en bois de masse
Faire découvrir le bois de masse et la foresterie durable à la population de l’État de Georgie
Pourquoi ce projet est important
Le bois de masse est un produit d’ingénierie qui permet aux architectes, aux constructeurs et aux ingénieurs d’utiliser le bois comme principal matériau de construction dans les immeubles de moyenne et grande hauteur. La demande de bois de masse augmente, mais le public, dans l’ensemble, ne connaît pas encore l’ensemble des possibilités et des avantages associés à la construction en bois de masse. Les arbres absorbent le dioxyde de carbone de l’atmosphère au cours de leur croissance, piégeant et stockant le carbone tout en produisant de l’oxygène, ce qui contribue à lutter contre le changement climatique et à améliorer la qualité de l’air. Les forêts offrent de nombreux autres avantages, notamment la pureté de l’air et de l’eau, des habitats pour la faune et la flore, des produits à valeur commerciale comme le bois, et des emplois pour les communautés locales. Ce projet permettra aux citadins de renouer avec les arbres et la nature, en reverdissant un environnement traditionnellement gris et en apportant des bienfaits pour la santé mentale et physique associés à la conception biophilique. De plus, le bâtiment offrira un exemple concret de stockage du carbone dans le bois de masse. Étant donné que l’environnement bâti génère 40 % des émissions annuelles de CO2 dans le monde, le Phoenix et les bâtiments en bois massif comme celui-ci, qui utilisent du bois certifié SFI, offrent aux citadins, aux architectes et aux professionnels de la construction l’occasion d’en savoir plus et d’en faire plus.
Comment ce projet met en valeur l’industrie du bois de masse en Georgie
La Georgia Forestry Foundation (Fondation forestière de Georgie) construira le Phoenix, une exposition éducative en bois de masse et sur le bois de masse, au Ponce City Market d’Atlanta. Le Phoenix est à la fois une œuvre d’art et d’architecture et une exposition éducative, qui offrira aux 3,5 millions de visiteurs annuels du Ponce City Market de l’information de base sur le bois de masse, les avantages du bois de masse en termes de développement durable et de foresterie durable des forêts dans le sud des États-Unis. Construit avec du bois certifié SFI, le Phoenix sensibilisera des millions de visiteurs de tout le pays aux avantages climatiques du choix de matériaux de construction issus de forêts aménagées durablementmaterials from sustainably managed forests by educating millions of visitors from across the country.
Dans le cadre de la construction du Phoenix, la société Jamestown et Ponce City Market travaillent actuellement au réaménagement du Yard, l’espace de la propriété où le Phoenix sera installé, pour en faire une destination incontournable pour ceux qui veulent en savoir plus sur le bois de masse. La Fondation forestière de Georgie organisera également une série d’événements coïncidant avec l’installation du Phoenix. Ces événements s’adresseront à la communauté de l’architecture, de l’ingénierie et de la construction, ainsi qu’à d’autres chefs de file de l’État.
Contribution de SFI
Ce projet est soutenu par le programme de subventions communautaires de la SFI tirera profit de l’expertise d’une organisation certifiée SFI et des connaissances spécialisées de représentants de l’industrie du bois de masse.
Partenaires
Ce partenariat comprend une organisation certifiée SFI, des représentants forestiers de l’État, des concepteurs et des professionnels de l’immobilier.
- Chargé de projet : Fondation forestière de Georgie
- Sustainable Forestry Initiative
- Jamestown Timberland (organisation certifiée SFI)
Information connexe

À propos de la Fondation forestière de Georgie
La Fondation forestière de Georgie (Georgia Forestry Foundation) cherche à tisser des liens de rapprochement plus étroits entre chaque Georgien et les forêts de l’État en partageant des faits et des expériences et en favorisant le contact avec les gardiens des forêts de l’État. Les terres forestières aménagées de Géorgie constituent un élément essentiel des écosystèmes économiques et environnementaux de l’État. La Fondation forestière de Georgie a été créée en 1989 pour soutenir la durabilité à long terme des forêts exploitées de l’État, qui couvrent près des deux tiers de la superficie de l’État. De très nombreux Georgiens dépendent de ces forêts pour leur prospérité économique. Elles sont présentes dans l’air que nous respirons, dans les produits que nous utilisons chaque jour et elles jouent même un rôle déterminant dans la qualité et l’approvisionnement en eau que nous consommons. En savoir plus.
UNIVERSITÉ AUBURN
Favoriser l’émergence de nouveaux visages en milieu naturel
Créer un environnement permettant aux étudiants issus de milieux divers de s’épanouir dans les carrières liées aux ressources naturelles
Pourquoi ce projet est important
Une enquête réalisée dans le cadre du recensement américain de 2019 a révélé que moins de trois pour cent des forestiers et des scientifiques de la conservation s’identifient en tant que Noirs américains. Les communautés de couleur sont généralement peu sensibilisées aux emplois verts et, par conséquent, aux nombreuses contributions de ces mêmes communautés en foresterie. Cela explique aussi en partie pourquoi l’Université Auburn a du mal à recruter des étudiants d’origines diverses. Par le biais du programme MANRRS (Minorities in Natural Resources and Related Sciences), le Collège de Foresterie, d’aménagement de la Faune et de l’Environnement de l’Université Auburn s’efforce de créer un environnement dans lequel les étudiants d’origines diverses peuvent s’épanouir et se développer dans les nombreuses carrières offertes dans le domaine des ressources naturelles. La SFI et le MANRRS ont signé en fin d’année 2021 un protocole d’entente officialisant leur partenariat visant à garantir aux jeunes Noirs américains de meilleures opportunités de carrières gratifiantes dans le secteur des forêts et de la conservation.
Comment ce projet contribuera à attirer les jeunes mal desservis vers le domaine des forêts et de la conservation
L’Université Auburn fera mieux connaître les possibilités de carrière dans le domaine des forêts et de la conservation grâce à un modèle de formation des formateurs axé sur une nouvelle ressource unique en son genre, le guide SFI-PLT-MANRRS Black Faces in Green Spaces: The Journeys of Black Professionals in Green Careers (Des visages noirs dans les espaces verts : parcours de jeunes professionnels noirs dans les carrières vertes – [disponible en anglais]). Ce guide est conçu pour les élèves du secondaire, les jeunes en préprofessionnalisation, les parents et les professionnels des ressources naturelles qui cherchent à accroître la diversité au sein des professions liées aux ressources naturelles.
Il s’agit d’un guide de ressources sur les carrières, le premier du genre, élaboré en partenariat avec SFI, Project Learning Tree (PLT), l’initiative éducative de SFI, et MANRRS. Ce guide présente aux jeunes de nombreux emplois dans le domaine des forêts et de la conservation. Dans ce guide, 22 professionnels noirs travaillant actuellement dans le domaine partagent leur parcours de carrière verte dans l’espoir d’inspirer la prochaine génération. Le guide propose une série de ressources, notamment des fiches d’information sur les carrières vertes qui résument 14 emplois de choix dans le secteur des emplois verts, avec les fourchettes de salaires, les compétences et l’éducation nécessaires pour chaque carrière.
Ce projet soutiendra également la création du MANRRS Leadership Institute, qui sera utilisé pour favoriser la participation des étudiants de l’Université de Tuskegee, une université historiquement noire de l’Alabama. Cet institut offrira un programme de trois jours visant à stimuler l’intérêt des étudiants envers la foresterie et les ressources naturelles, de même qu’un colloque d’été d’une semaine sur les ressources naturelles et le développement durable.
La contribution de SFI
Le Programme de subventions communautaires de la SFI soutient la participation des membres du personnel de SFI et de PLT qui auront pour mandat d’assurer la formation des animateurs recrutés par PLT. De plus, l’Université Auburn veillera à offrir à ses étudiants la formation aux programmes PLT requise pour organiser des activités de sensibilisation communautaire liées à la foresterie. Ces programmes auront pour but premier d’intéresser les jeunes à faire carrière dans le domaine des forêts et de la conservation.
Partenaires
Ce partenariat comprend des chercheurs et universitaires de l’Université Auburn et de l’Université de Tuskegee, des professionnels de la foresterie, des enseignants et des membres du personnel de SFI et de PLT.
- Chargé de projet : Université Auburn – Collège de Foresterie, d’Aménagement de faune et d’Environnement
- Sustainable Forestry Initiative
- Project Learning Tree
- Représentants du programme des minorités visibles en Ressources naturelles et Sciences connexes
- Université Tuskegee – Collège d’Agriculture, d’Environnement et des Sciences de la nutrition
Information connexe

À propos du Collège de Foresterie, d’Aménagement de la faune et d’Environnement de l’Université Auburn
Fondé en 1947, le Collège de Foresterie, d’Aménagement de la faune et d’Environnement (CFWE) de l’Université Auburn propose des programmes d’études de premier et d’études supérieures dans diverses disciplines liées aux ressources naturelles. Ses principaux programmes de premier cycle comprennent la foresterie, l’écologie et la gestion de la faune et de la flore, et la gestion des ressources naturelles, ainsi que des diplômes d’études supérieures au niveau de la maîtrise et du doctorat. Au cours des dernières années, trois nouveaux diplômes de premier cycle ont été ajoutés au programme d’études du CFWE : informatique géospatiale et environnementale, biomatériaux et emballages durables, et gestion des entreprises fauniques. En savoir plus.
UNIVERSITÉ CLEMSON
Mise à l’essai de la Norme SFI de durabilité des forêts urbaines et communautaires
Collecte de données et documentation de la première forêt urbaine certifiée SFI
Pourquoi ce projet est important
En Amérique du Nord, où plus de 80 % des populations américaine et canadienne vivent dans des villes, se trouvent certains des paysages les plus urbains de la planète. Les forêts, qui constituent un élément important de ces environnements urbains, procurent nombre de bienfaits sociaux et environnementaux, dont une meilleure santé et un plus grand bien-être, un accès à des environnements d’apprentissage en plein air, des solutions aux changements climatiques, une pollution atmosphérique réduite, des températures plus fraîches et un design urbain amélioré. Malgré ces bienfaits, le couvert arboré et l’entretien des arbres varient selon les collectivités, et les citadins ne jouissent pas tous également des énormes bienfaits qu’apportent les arbres.
Comment le projet aide à recueillir et à partager une documentation importante liée à la certification
La foresterie urbaine et communautaire suppose la planification et la gestion des forêts urbaines, parce que la santé de ces forêts exige que le bon arbre soit planté au bon endroit et de la bonne façon. Maintenant sa certification SFI depuis 2013, l’Université Clemson a fait certifier la première forêt universitaire selon la Norme d’aménagement forestier SFI et a été une pionnière en aménagement durable des arbres de son campus, y compris la forêt expérimentale Clemson de plus de 6 880 hectares (17 000 acres). Elle travaille maintenant à obtenir une certification selon la nouvelle Norme SFI de durabilité des forêts urbaines et communautaires pour les 566 hectares (1 400 acres) de forêt urbaine sur son campus et documente ses efforts d’amélioration continue. Dans le cadre du projet, l’Université créera un site Web public pour faire connaître de quelle façon elle se documente et se prépare pour une vérification par une tierce partie.
Contribution de la SFI
Le Programme de subventions communautaires de la SFI soutient l’Université Clemson en fournissant les ressources nécessaires à la collecte de données et la documentation en vue de la certification, essentielles aux futures décisions de gestion et au soutien financier de l’Université.
Partenaires
Le partenariat comprend des professeurs et des étudiants des cycles supérieurs de l’Université Clemson, des professionnels de la foresterie et une organisation certifiée SFI.
- Responsable du projet : Université Clemson
- SFI
- Comité SFI Caroline du Sud
- Commission forestière de la Caroline du Sud (organisation certifiée SFI)
Information connexe
- Subvention – Université Clemson et réseau de Women Owning Woodlands en Caroline du Sud (en anglais)
- Le Comité SFI Caroline du Sud s’associe à l’organisme WOW pour préparer les femmes à un rôle actif dans la gestion des boisés (en anglais)
- La collaboration de la SFI avec les femmes change le visage des propriétaires de boisés (en anglais)
- Le secteur des produits forestiers de la Caroline du Sud – Relier les enseignants aux forestiers (en anglais)
- L’organisme Women Owning Woodlands (en anglais)
- La SFI aide à inspirer de futurs chefs de file de la forêt en Caroline du Sud (en anglais)

À propos de Collège d’éducation permanente coopérative en Agriculture, Foresterie et Sciences de la vie de l’Université Clemson
L’Université Clemson a été créée pour concrétiser la vision de son fondateur, à savoir « haut lieu d’apprentissage » voué à la mise en valeur des « ressources matérielles de l’État » au profit des habitants de la Caroline du Sud. Nourrie par un engagement constant envers l’aménagement responsable du territoire, Clemson est devenue une université de recherche avec une vision globale. Reconnue comme étant une des universités de recherche publiques les plus productives du pays, l’Université Clemson attire et réunit des étudiants et des professeurs dont le plus grand désir est de faire une différence dans la vie des autres. L’Université Clemson s’étend sur un domaine de près de 600 hectares dans la région nord de la Caroline du Sud, avec une partie du campus reposant sur les eaux du lac Hartwell et l’autre au cœur de la forêt expérimentale de Clemson. À mi-chemin entre Atlanta, en Géorgie, et Charlotte, en Caroline du Nord, l’Université Clemson offre aux étudiants la commodité d’une petite ville avec un accès facile aux attraits des grandes villes. En savoir plus.
Subventions Communautaires de SFI
UNIVERSITÉ DE TORONTO – FACULTÉ D’ARCHITECTURE, D’ARCHITECTURE DU PAYSAGE ET DE DESIGN JOHN H. DANIELS
Évaluation de la faisabilité de la certification du campus St. George de l’Université de Toronto selon la nouvelle Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI
Faire preuve de leadership en matière de durabilité dans l’une des forêts urbaines les plus importantes du Canada
Pourquoi ce projet est important
Le campus St. George de l’Université de Toronto, situé dans le centre-ville de Toronto, comprend une forêt urbaine qui entretient des liens étroits avec ses communautés et ses quartiers adjacents. Ce projet examinera la faisabilité d’une certification du campus selon la nouvelle Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI, et les moyens par lesquels la certification pourrait être étendue aux autres campus de l’université et éventuellement à d’autres entités du milieu urbain. La certification selon la norme SFI témoignera d’un engagement à utiliser les arbres et les forêts comme des solutions naturelles qui améliorent le mieux-être des communautés et la santé humaine et contribuent à lutter contre le changement climatique. La Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI s’applique aux villes de toutes tailles, partout dans le monde, et est également conçue pour les entreprises, les hôpitaux et les campus universitaires.
Comment ce projet contribuera à évaluer la faisabilité de la certification selon la Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI
Le projet commencera par la présentation du concept de cette nouvelle norme SFI à la communauté universitaire et suivi d’une évaluation du niveau d’intérêt envers la certification. Il s’agira d’interroger les responsables de la mise en œuvre des initiatives de développement durable sur le campus. Les principaux obstacles à la certification seront identifiés afin d’orienter les prochaines étapes du projet.
La deuxième étape du projet consistera à étudier les politiques existantes et proposées par l’université et à évaluer, à un niveau plus général, le nombre d’objectifs clés de la nouvelle norme SFI qui pourront être atteints. Il s’agira d’une analyse des lacunes de haut niveau visant à quantifier l’effort requis pour que le campus soit certifié selon la nouvelle norme SFI. Les voies d’accès à la certification, ainsi que la manière dont les objectifs se recoupent avec les politiques existantes, seront également identifiées au cours de cette étape.
L’étape finale du projet utilisera les informations recueillies au cours des étapes précédentes pour fournir une estimation du niveau d’effort qui serait nécessaire pour que le campus obtienne la certification selon la Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI. Le projet examinera également la possibilité d’étendre cette certification SFI à d’autres campus, ainsi qu’à d’autres entités extramunicipales.
La contribution de SFI
Le Programme de subventions communautaires de la SFI soutient cet examen des politiques et des plans universitaires pertinents afin d’identifier les lacunes des programmes par rapport aux mesures de performance et aux indicateurs de la nouvelle Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI. Tout au long du projet, l’équipe de projet de l’université travaillera en étroite collaboration avec l’équipe de SFI qui est responsable de la Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires.
Partenaires
Ce partenariat comprend du personnel de l’Université de Toronto et de la SFI, de même que des consultants en foresterie.
- Chargé de projet : Université de Toronto
- Sustainable Forestry Initiative
- Dendron Forestry Services
Informations connexes
Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires de la SFI
Direction de la gestion des forêts urbaines de la Ville de Toronto

À propos de la Faculté d’architecture, d’architecture du paysage et de design John H. Daniels de l’Université de Toronto
La Faculté d’architecture, d’architecture du paysage et de design John H. Daniels de l’Université de Toronto propose des programmes d’études supérieures en architecture, architecture du paysage, design urbain, foresterie et études visuelles, ainsi que des programmes uniques de premier cycle qui utilisent les études architecturales et les études visuelles comme un prisme à travers lequel les étudiants peuvent poursuivre une éducation plus généraliste basée sur les arts libéraux. Sa mission est de former des étudiants, de préparer des professionnels et de cultiver des universitaires qui joueront un rôle de premier plan dans la création d’environnements plus engagés sur le plan culturel, plus durables sur le plan écologique, plus justes sur le plan social et mieux conçus sur le plan artistique. En savoir plus.
VILLE DE SURREY
Analyse d’adéquation pour la ville de Surrey Application de la Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires SFI
Developing a Roadmap for the City of Surrey to Certify to the SFI Urban and Community Forest Sustainability Standard
Pourquoi ce projet est important
La ville de Surrey, en Colombie-Britannique, est la plus grande ville en termes de superficie et la deuxième ville la plus peuplée de la région métropolitaine de Vancouver. C’est l’une des villes à la croissance la plus rapide et à la diversité culturelle la plus grande du Canada. La devise de la ville : « L’avenir vit ici » témoigne de l’engagement de Surrey à rester à l’avant-garde de la planification urbaine et communautaire. La nouvelle Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires SFI offre la possibilité d’améliorer la capacité de Surrey à être à la hauteur de sa réputation de chef de file de l’urbanisme.
Comment ce projet aidera Surrey à bâtir une ville durable pour l’avenir
La ville de Surrey s’est engagée à bâtir une communauté qui concilie un cadre de vie de haute qualité avec une économie locale diversifiée, dynamique et durable. Les valeurs de la ville de Surrey guident la façon dont elle sert les communautés et s’engage auprès d’elles, ainsi que la façon dont ses habitants travaillent les uns avec les autres. Par exemple, le programme EnergyShift de Surrey invite le public à participer à l’élaboration d’une stratégie visant à réduire l’empreinte carbone de la ville. L’objectif est d’améliorer les plans d’aménagement du territoire et de développement, de réduire les déchets solides, d’encourager la marche, le vélo et les transports en commun, de développer de nouveaux bâtiments durables et de créer une infrastructure énergétique viable. La Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires SFI accomplit bon nombre de ces objectifs en portant une attention particulière aux indicateurs tels que la santé et le bien-être des personnes et la gestion intelligente du climat.
La contribution de SFI
Le programme de subventions communautaires de la SFI soutient un examen détaillé des plans, stratégies, politiques et règlements pertinents de la ville de Surrey dans le but d’identifier les lacunes des programmes par rapport aux mesures de performance et aux indicateurs de la nouvelle Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires SFI.
Partenaires
Ce partenariat inclut le personnel de la Ville de Surrey et de la SFI.
- Chargé de projet : Ville de Surrey
- Sustainable Forestry Initiative
Informations connexes
Norme de durabilité des forêts urbaines et communautaires SFI

À propos de la ville de Surrey
Surrey est une ville de Colombie-Britannique. Elle est située au sud du fleuve Fraser, à la frontière entre le Canada et les États-Unis. C’est une municipalité membre du district régional et de la zone métropolitaine de Metro Vancouver. Surrey compte plus de 630 000 habitants. Principalement une ville de banlieue, Surrey est la deuxième ville de la province en termes de population après Vancouver et la troisième en termes de superficie après Abbotsford et Prince George. Sept quartiers de Surrey sont désignés comme des centres-villes : Cloverdale, Fleetwood, Guildford, Newton, South Surrey et City Centre englobé par Whalley. En savoir plus.
ALABAMA FORESTRY FOUNDATION
Wonder of Woodlands
Project Overview
The Alabama Forestry Foundation will develop learning materials and indoor/outdoor training sessions to educate stakeholders about some of the unique communities within Alabama’s landscape.
A $10,000 grant from SFI Inc. will help this project broaden the knowledge and expertise of foresters and loggers, and help tell the story of why it is critical to conserve Alabama’s diverse communities of animal and plant species. It will also help link how responsible forest management contributes to conserving this special ecosystem. Information on how to recognize, appreciate, and conserve these areas during active forest management will also be included.
Project Partners
In addition to the Alabama Forestry Foundation, partners include the Alabama Department of Conservation and Natural Resources, Alabama Forestry Commission, Alabama SFI Implementation Committee, Alabama Tree Farm, Auburn University’s School of Forestry and Wildlife Sciences and the U.S. Department of Agriculture Natural Resources Conservation Service.
AMERICAN BIRD CONSERVANCY
Working with Forest Landowners to Reverse Population Declines of
Forest Breeding Birds
American Bird Conservancy Managed Forests for Birds Workshop
Why This Project Matters
This project will deliver a workshop that explains how sustainable forestry can play a critical role in reversing the alarming decline in bird populations. An estimated three billion birds have been lost in the U.S. and Canada since 1970. This is the equivalent of more than a quarter of all birdlife. These findings were reported in the world’s leading scientific journal, Science, by researchers at seven institutions, including the American Bird Conservancy.
How This Project Will Help to Reverse Population Declines of Forest Breeding Birds
This workshop brings together SFI-certified forest management companies, forest harvesting professionals, and family forest landowners for discussions regarding forest management, bird habitat, and the critical role of managed forests in reversing population declines of forest breeding birds. This project will train and educate people who are engaged in actions affecting the future of our forests. It will also offer Continuing Forestry Education credits.
The workshop combines classroom-style presentations and forest-site discussions. This approach has proven to be valuable in several other states in training people in best practices at each stage of forest management to provide positive habitat conditions for birds. The birds range from species that readily respond to certain management practices such as harvest and replanting, thinning and burning, to bird species that require special considerations and advanced planning such as retention of snags, retention of large trees for nesting, or enhanced streamside management zones.
SFI’s Contribution
The SFI Community Grant Program is supporting this project. Bringing together partners from across the SFI network including forest industry, forest managers, wildlife biologists, state government representatives, and the Georgia SFI Implementation Committee will ensure that many perspectives and interests required for effective forest sustainability will be shared. Participants will include influential representatives of forest ownership and management. The diverse project partners will also ensure that they leverage resources and make the right connections for a productive workshop that can be replicated for additional impact.
How this Project Builds SFI Community Engagement
This project will elevate and enrich the link between people and forests by engaging both natural resource professionals who live and work in local communities as well as family forest owners. By bringing forest, wildlife, and harvesting professionals together with local landowners, the project will build a sense of community and appreciation of the different perspectives on forest management. With the Georgia Department of Natural Resources (DNR) involved in planning and execution, the project will directly engage the key wildlife conservation organization in Georgia.
The participation of Georgia DNR wildlife biologists and ornithologists as instructors will lend credibility and create opportunities for additional workshops in Georgia. The project leaders will also use their connections to Migratory Bird Habitat Joint Ventures to further network and engage bird conservation organizations and federal wildlife agencies with a mutual interest in well managed forests.
Partners
This partnership includes conservationists, researchers, SFI certified organizations, and family forest owners.
- Project lead: American Bird Conservancy
- Sustainable Forestry Initiative
- Georgia SFI Implementation Committee
- The Westervelt Company (SFI-certified organization)
- Timberland Investment Resources, LLC (SFI-certified organization)
- Georgia Department of Natural Resources
Related Information
American Bird Conservancy: Bringing Back the Forest Birds, Phase II
ABC Wins SFI President’s Award for Putting SFI’s Scale to Work for Birds
Collaborating for Conservation of Managed Forested Landscapes

About American Bird Conservancy
The American Bird Conservancy is a not-for-profit organization whose mission is to conserve native birds and their habitats throughout the Americas. ABC acts across the full spectrum of threats to birds to safeguard the rarest bird species, restore habitats, and reduce threats, unifying and strengthening the bird conservation movement. Learn more.
AMERICAN FOREST FOUNDATION
From Nature’s Perspective
Project Overview
Fostering an appreciation and understanding of the natural world is critical to healthy development in kids; yet in North America studies consistently find that kids are spending more time indoors and losing this essential environmental connection. To address this issue the American Forest Foundation’s Project Learning Tree (PLT) program received $5,000 to partner with Michigan Project Learning Tree and the Grand Traverse Conservation District to sponsor a conference for PLT Coordinators and educators in order to provide meaningful arts and environmental education to Michigan students while creating a model that can be implemented nationwide by other PLT state program networks.
The grant offers an ideal opportunity for AFF, PLT, the Conservation District and local schools to partner in providing a lasting impact. The Conference attendees gained professional development experience allowing them to widely implement Project Learning Tree. Additionally, students from local schools were given the opportunity to share their Project Learning Tree journals and artwork with the larger conference audience.
Supporting the SFI Standard
The project supported SFI 2010-2014 Standard Objective 17: Community Involvement in the Practice of Sustainable Forestry, including Performance Measure 17.2 requiring program participants support and promote public outreach, education and involvement related to sustainable forest management.
PROJECT RESOURCES

About Project Learning Tree
Project Learning Tree (PLT) is an award-winning environmental education program designed for teachers and other educators, parents, and community leaders working with youth from preschool through grade 12. PLT is a program of the American Forest Foundation.
ARKANSAS SFI IMPLEMENTATION COMMITTEE
Partners with Arkansas Forestry Association Education Foundation for PLT Workshops
Teacher Conservation Tour Workshop Series
Why this Project Matters
This extensive educator workshop, led by the Arkansas Forestry Association Education Foundation, focuses on the environmental, ecological, and economic benefits of Arkansas’s forestlands and timber industries. These benefits are often not fully appreciated by people outside the forest sector. Engaging teachers, who in turn will educate students, is an effective way to build understanding of and support for Arkansas’s sustainably managed forestlands.
Why is SFI Involved?
The SFI Community Engagement Grant Program is supporting this project.This project’s strong youth education component supports a core SFI priority. SFI offers teacher training and engages students in environmental education through Project Learning Tree (PLT) activities. PLT is an initiative of SFI that uses trees and forests as windows on the world to increase youth understanding of the environment and actions they can take to conserve it. PLT activities will be incorporated in the project.
These workshops provide extensive background information and knowledge to help educators incorporate PLT lessons into their course material and better teach on topics of forestry and natural resources management. Educators who have attended these workshops in the past have used the information with their students in career preparedness classes and job skill enhancement.
How the Project Builds SFI Community Engagement
The workshops offer opportunities for the Arkansas SFI Implementation Committee to collaborate with Arkansas PLT and the Arkansas Forestry Association Education Foundation to offer quality hands‑on education promoting sustainable forestry practices and wise use of wood resources. The Teacher Conservation Tour is one of the premier professional development workshops in Arkansas.
This extensive educator workshop focuses on the environmental, ecological, and economic benefits of Arkansas’s forestlands and timber industries. The sessions and onsite tours provide educators with a lot of time in the woods, learning about the interaction between forests, the environment, and the economy. Participants tour forest product manufacturing facilities, view forest ecosystems, and harvesting and replanting operations all while learning valuable information about our forest communities. Participants also meet and learn from natural resource professionals and members of the forest products industry who are in the field conducting this work on a regular basis.
Partners
This partnership includes educators, researchers, government, and SFI Program Participants.
- Project lead: Arkansas Forestry Association Education Foundation
- Sustainable Forestry Initiative
- Arkansas Forestry Commission
- Arkansas Game and Fish
- Farm Credit Services
- University of Arkansas Department of Agriculture Cooperative Extension Services
- Green Bay Packaging (SFI Program Participant)
- Weyerhaeuser (SFI Program Participant)
Related Information
- Project Learning Tree is an award-winning environmental education program designed for teachers and other educators, parents, and community leaders working with youth from preschool through grade 12.

About the Arkansas Forestry Association Education Foundation
The Arkansas Forestry Association Education Foundation sponsors a landowner education and assistance program for landowners seeking forest management information. As part of this program, the foundation holds a number of landowner education workshops throughout the state and publishes a variety of educational guides to provide landowners the information they need to make sound forest management decisions. It also serves as an information and education source to Arkansas’s teachers and students. The foundation offers teacher training as part of the Project Learning Tree curriculum as well as summer teacher training workshops and other activities. The Arkansas Forestry Association is the only private, nonprofit organization that speaks for the entire forestry community in Arkansas.
ASSOCIATION FORESTIÉRE SAGUENAY-LAC-ST-JEAN
Helping Youth Rediscover Quebec’s Forestry Culture
Forests and Forest Products, a Culture to be Rediscovered
Why this project matters
The Forests and Forest Products, A Culture to be Rediscovered Program, from the Association forestière Saguenay-Lac-St-Jean, has a track record of delivering tangible and measurable results when it comes to connecting youth to forests through education. Making these connections is good for youth because it can inspire a lifelong interest in science, technology, engineering and math (STEM) and open up rewarding career paths. Forests benefit too as youth enhance their understanding of the central role forests play when it comes to environmental, recreational and economic values.
The association tours elementary schools from September until June offering a half-day program that takes place in classrooms and in woodlots near schools for fourth-, fifth- and sixth‑grade students. The program reaches about 12,000 students every year. School-based forest education aims to educate youth about the social, economic, ecological and cultural importance of the forest environment and sustainable forest management. The association also wants to promote forestry and wood as an element of sustainable development and to interest young people in careers in forestry.
Why is SFI involved?
Connecting youth to forests is a key focus at SFI. Fostering an appreciation and understanding of the natural world is critical to healthy mental and physical development in youth. But today’s American and Canadian kids spend more time indoors than previous generations. That’s why a key component of SFI’s community engagement is educating youth and getting them outdoors, to ensure they can be effective future leaders and have a strong understanding of the value of responsibly managed forests.
Forests and Forest Products, A Culture to be Rediscovered gets kids outdoors and potentially opens up STEM-based career options. Workshops organized with college- and university‑level STEM and architecture technology students are designed to generate interest in forestry and forest products and related technical careers and professions.
The Quebec SFI Implementation Committee (SIC) will work to help ensure connections to forest products certified to SFI and Project Learning Tree materials. Project Learning Tree, an SFI program, is an award-winning environmental education program designed for teachers and other educators, parents, and community leaders working with youth from preschool through grade 12. Forests and Forest Products, A Culture to be Rediscovered offers an opportunity to expand PLT Canada, an initiative of SFI, in Quebec.
How the Project Builds SFI Community Engagement
This is a great program to engage a variety of youth, from primary grades to technical schools that also include architectural students. The primary partner is the Quebec’s Ministry of Forests, Wildlife and Parks but multiple schools, regional municipalities and Employment Quebec are also included. The support of the Quebec SIC will also build connections between SFI Program Participants, youth, educators, and government officials at the municipal and provincial levels.
Partners
This partnership includes SFI Program Participants, youth, educators, and government officials.
- Project lead: Association forestière Saguenay-Lac-St-Jean
- Sustainable Forestry Initiative
- Quebec SFI Implementation Committee
- Quebec Ministry of Forests, Wildlife and Parks
- Employment Quebec
- Five regional municipalities
- Four CEGEPs
- Four school districts (Rives du Saguenay, Lac St. Jean, Pays de Bluets, de la Jonquiere)
- Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada (NSERC) PromoScience Program
Related information
- Project Learning Tree, an SFI program, is an award-winning environmental education program designed for teachers and other educators, parents, and community leaders working with youth from preschool through grade 12.
- The Marten Monitoring and Youth Knowledge Transfer Program, led by the Cree First Nation of Waswanipi in Quebec, is evaluating the impact of wildlife management guidelines on marten populations and transferring knowledge to Cree youth.
- Funding from SFI helps the Earth Rangers School Assembly Program offer a curriculum-linked assembly presentation, for grades 1 to 6, that uses science-based information to educate students about the importance of conserving biodiversity across Canada.

About the Association forestière Saguenay-Lac-St-Jean
Founded in 1942, the Association forestière Saguenay-Lac-St-Jean (French only) is a non-profit organization dedicated to educating, informing and educating the regional population about the importance of forests, the environment and sustainable development. The association uses interactive educational workshops in schools and forests, and its annual conference, for training and knowledge transfer. The Forest Products, A Culture to be Rediscovered Program works to help the residents of the Lac Saint-Jean area understand the challenges facing forests as well as their economic, social, environmental and cultural importance from a sustainable development perspective.
ASSOCIATION FORESTIÈRE DE L’ABITIBI-TÉMISCAMINGUE
L’éducation sur les forêts et les normes de certification forestière: Une étude de cas avec SFI
Les collectivités et les écoles sont invitées à en apprendre davantage au sujet des normes de certification forestière et des avantages de l’aménagement forestier soutenable
Intérêt du projet
Les forêts et produits certifiés SFI sont de puissants moyens pour atteindre des objectifs communs comme l’atténuation du changement climatique, la réduction des déchets, la conservation de la biodiversité, l’éducation des générations futures et le développement écologiquement soutenable. Or, trop souvent, les gens du public comprennent assez peu les avantages offerts par les exigences d’aménagement forestier soutenable qu’imposent les normes SFI et les autres normes de certification forestière. Une meilleure éducation forestière et une meilleure compréhension de la certification forestière aideront à diffuser des solutions pratiques et adaptables parmi les marchés et les collectivités qui s’attachent à poursuivre leur engagement croissant envers une planète durable.
Contribution du projet à l’éducation forestière et à la compréhension des normes de certification forestière
Le projet organise et anime des causeries faisant mieux connaître l’aménagement forestier soutenable et en quoi la certification forestière offre la garantie de bonnes pratiques. Cinq ateliers sont prévus, et un volet sur les forêts certifiées, comprenant des activités interactives, sera à la disposition des programmes des écoles secondaires.
Contribution de SFI
Le Programme de subventions communautaires de SFI soutient le projet. SFI fournira aussi une assistance technique pour s’assurer que les normes de certification sont interprétées et présentées correctement.
Contribution du projet à l’implication communautaire de SFI
Le projet impliquera directement les écoles secondaires et les groupes communautaires. Il atteindra aussi le public par l’intermédiaire du réseau régional de plus de 90 bibliothèques.
Partenaires
Le partenariat regroupe des écologistes, des représentants gouvernementaux et des organisations certifiées SFI.
- Responsable du projet : Association forestière de l’Abitibi-Témiscamingue
- Sustainable forestry Initiative
- Comité SFI Québec
- Norbord La Sarre (entreprise certifiée SFI)
- Produits forestiers Résolu (entreprise certifiée SFI)
- Eacom Val-d’Or (entreprise certifiée SFI)
- Emploi Québec
Information connexe
À propos de l’Association forestière de l’Abitibi-Témiscamingue
L’Association forestière de l’Abitibi-Témiscamingue (AFAT) est un organisme à but non lucratif qui regroupe quelque 600 membres, soit 200 entreprises et organismes, de même que 400 particuliers. Elle est représentative des multiples facettes du milieu forestier. L’AFAT est régie par un conseil d’administration de 15 personnes. Elle compte une équipe de cinq permanents. Chaque année, elle embauche de six à huit animateurs scolaires pour réaliser son programme éducatif scolaire et accueillir le grand public au Parc-Aventure Joannès. Pour en savoir plus (en français).
AUBURN UNIVERSITY
Lion’s Park Boy Scout Hut Build
Project Description
Through the SFI Community Partnerships grant program, Auburn University’s Rural Studio completed a student design-build project. The Lion’s Park Boy Scout Hut provides the Boy Scouts of Greensboro, AL a much needed headquarters.
Supporting the SFI Standard
The project will support SFI 2010-2014 Standard Objective 7: Efficient Use of Forest Resources and Objective 17: Community Involvement in the Practice of Sustainable Forestry, including Performance Measure 17.2 requiring that program participants support and promote public outreach, education and involvement related to sustainable forestry management.
Project Partners
In addition to the Auburn University’s Rural Studio, partners include Boy Scouts of Greensboro, Al; Probate Judge of Hale County and the Greensboro, AL Lions Club.

About Auburn University’s Rural Studio
Rural Studio is an off-campus design-build program of the School of Architecture, Planning and Landscape Architecture at Auburn University. It gives architecture students a more hands-on educational experience. The students work within the community to define solutions, fundraise, design and, ultimately, build remarkable projects.
Grant – Black Family Land Trust
BLACK FAMILY LAND TRUST
SFI Is Helping Keep Forestlands in the Hands of African American Families
Black Family Land Trust — A Tree, Is A Tree, Is A Tree 101
Why this project matters
Although African Americans had amassed 15 million acres/6 million hectares of land in the U.S. South between 1865 and 1919, today 97% of those lands have been lost, according to the Land Trust Alliance. The Black Family Land Trust is using forestry as a key tool to keep land in the hands of African American families.
Forestry offers many older farmers, landowners not living on their land, and multiple generations of heirs who want to keep their land together, an opportunity to protect their land assets while generating income from their land. Managed forestry can help landowners prosper in retirement and through multiple generations. It can also be a powerful tool to help resolve heirs’ property issues and ownership questions, and offers a means to help preserve the important social and cultural heritage of African American land ownership.
A Tree, Is A Tree, Is A Tree 101, supported in part by funding from SFI Inc., is the Black Family Land Trust’s three-part training on forest management, intended to introduce Southside Virginia landowners to managed forestry as an asset-protection strategy.
- Session I is an overview of forestry as a conservation and family economic development tool that highlights successful landowners with forest management plans who share their success stories.
- Session II introduces the concepts and terms of forest management and forest management planning.
- Session III is a basic overview of the economies of trees and forestry, and how to turn family forests into performing assets for today, tomorrow and for generations to come.
Why is SFI involved?
SFI is committed to identifying ways to support engaging African American forest owners in the U.S. South, including land retention. SFI, as an organization that stands for future forests, believes we can collaborate to help keep forests as forests and ensure that they are responsibly managed to provide conservation values as well as financial benefits to the African Americans who own these forestlands.
The Black Family Land Trust’s program aligns tightly with SFI’s support of underserved communities through forestry. Southside Virginia has one of the highest concentrations of forested and farm land held by African Americans in the state. We know from the Black Family Land Trust’s own work that the Southside region is ground zero for focusing on the potential loss of significant acres of forested land held in fragmented family ownership.
How the project builds SFI community engagement
This grant supports SFI’s community engagement efforts in two primary ways. It supports heritage values and it supports underserved communities through forestry programs. Through partnership and support of others operating effectively on these issues, and by using the natural connections of SFI Implementation Committees and our network of Program Participants, SFI can become a vital piece of the solution to the important issue of African-American land retention and sustainable management.
SFI’s community engagement efforts include the work of SFI Implementation Committees, SFI Community Grants Partners and SFI Inc. initiatives. These efforts have helped elevate and enrich the connections between people and forests. Our support for community-building organizations like the Black Family Land Trust enhances the vital links that exist between healthy forests, responsible purchasing and sustainable communities.
Partners
This partnership includes community leaders, government and the not-for-profit sector:
- Project lead: Black Family Land Trust
- Sustainable Forestry Initiative
- Virginia Department of Forestry
- U.S. Endowment for Forestry & Communities
Related information
- The U.S. Endowment for Forestry and Communities received a 2014 SFI Conservation and Community Partnerships Grant to support African American forestland owners.
- The U.S. Endowment for Forestry and Communities supports related work in multiple landscapes, including Southside Virginia.
- Black Family Land Trust

About Black Family Land Trust
The Black Family Land Trust, Inc. (BFLT), based in North Carolina, is one of the nation’s only conservation land trust dedicated to the preservation and protection of African-American and other historically underserved landowners assets. The BFLT utilizes the core principles of land conservation and land-based community economic development to achieve our goals. We measurably improve the quality of life for landowners, by providing families with the tools necessary to make informed, proactive decisions regarding their land and its use. The BFLT works primarily in the Southeastern United States, our programs are intergenerational in their design. We honor the legacy of those stewards of the land that came before us and have faith in those stewards of the land that will come after us.
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BRUSHWOOD CENTER AT RYERSON WOODS
Chicago Area Youth Learn How to Care for Urban Forests
Forest of Health / Bosque de Salud
Why This Project Matters
The project is important because 50% of those involved will be Latino and come from communities with a 60% greater rate of obesity, cardiovascular disease, diabetes, poor mental health outcomes and reduced quality of life. Research shows that visiting a forest has real, quantifiable physical and mental health benefits. Some studies show that even five minutes around trees may improve health by boosting the immune system, lowering blood pressure, reducing stress, improving mood, and increasing the ability to focus — even in children with ADHD.
The Forest of Health/Bosque de Salud program, led by Brushwood Center at Ryerson Woods engages and educates youth to encourage understanding, appreciation, and hands-on interaction with the natural world. By reaching youth, their parents, and their community of care, this program is a creative approach to exposing urban youth to trees and woodlands and encouraging their future care.
Why is SFI Involved?
The SFI Conservation and Community Partnerships Grant Program is supporting this project. SFI is focused on fostering an appreciation and understanding of the natural world in today’s youth because it’s critical to their healthy mental and physical development. But today’s American and Canadian kids spend more time indoors than previous generations.
That’s why a key component of SFI’s community engagement is educating youth, through projects like Forest of Health / Bosque de Salud, to ensure they can be effective future leaders and have a strong understanding of the value of responsibly managed forests. The project will also use Project Learning Tree (PLT)materials to empower community partners to help teach youth about the value of forests. PLT is an award-winning educational initiative of SFI.
How the Project Builds SFI Community Engagement
The program supports underserved communities who live near urban forests. Its primary goal is to equip each community with the knowledge, skills, and tools to appreciate and care for trees in their own neighborhoods. This will be achieved by empowering the community partners through PLT training, engaging parents in the learning program, and by conducting follow-up activities with each community.
Each of the communities Brushwood Center will work with will learn how to assess the health benefits of trees and how they, in return, can help trees. This program includes a field trip to the Brushwood Center at Ryerson Woods. The Brushwood Center has a strong history of partnership with Latino and Hispanic communities and the center is committed to culturally competent programs that respect the authentic wisdom of each community.
Partners
This partnership includes educators, researchers, conservationists and industry.
- Project lead: Brushwood Center at Ryerson Woods
- Sustainable Forestry Initiative
- Round Lake Bilingual Parent Advisory Committee
- Openlands
- Nuestro Center
- North American Association for Environmental Education (NAAEE)
- Nature Start Alliance
- Foss Park District
- Roberti Community House
- Cool Learning Experience
Related Information

About the Brushwood Center at Ryerson Woods
Located among pristine woodlands in the Ryerson historic home in Riverwoods, Il., Brushwood Center at Ryerson Woodspromotes the importance of nature for nurturing personal and community wellbeing, cultivating creativity, and inspiring learning. The center celebrates the legacy of those who came before us on this land and champions a region where people will care about and for nature.
CANADIAN INSTITUTE OF FORESTRY
INSTITUT FORESTIER DU CANADA (CIF-IFC)
Forestry Professionals Across Canada Receive World‑Class Professional Development
National Knowledge Exchange Program
Why this Project Matters
This project provides an effective way to support ongoing training of forest professionals who in many cases work in remote areas with limited access to professional development. Forest practitioners who are involved in on-the-ground resource decision making or who do not have direct access to professional development opportunities, will greatly benefit from the Canadian Institute of Forestry’s (CIF) National Knowledge Exchange Program. The program also has a strong focus on engaging and educating youth, because many of the targeted forestry professionals are in the early stages of their careers.
Why is SFI Involved?
The SFI Conservation and Community Partnerships Grant Program is supporting this project.It will meet the SFI priority area of training and educating current and future forestry professionals who are engaged in actions affecting the future of our forests. Additionally, an effort will be made to host field tours and workshops in rural forest-dependent communities, where professional development and continuing education opportunities are limited.
Another critical focus of the project will be to increase the awareness of forest practitioners relating to protecting Indigenous values within actively managed forests. This will continue to enhance sustainable forestry practices across Canada, while also encouraging the involvement of Indigenous communities in forest management planning. This goal will be achieved through e-lectures in addition to being a theme or component of field courses.
How the Project Builds SFI Community Engagement
CIF will use its robust grassroots connections through its 19 regional sections located across Canada and internationally. CIF acts as a conduit for over 2,000 forestry professionals and forestry or natural resources focused organizations to collaborate, network and promote sustainable forestry practices across Canada and internationally. CIF Sections are well-positioned to understand and identify the needs of working forestry professionals within their areas. This knowledge will be crucial to determine specific themes or topics for field-based workshops. Additionally, CIF Sections will identify topics within their areas that have been underserved with regards to professional development opportunities.
CIF will consult with SFI, partner organizations and sustaining corporate members, including SFI Program Participants, to promote the outcomes and overall goals of the project. They will use this network to identify specific topics or themes to be addressed through virtual learning and field tours and identify potential subject matter experts within the focal areas. CIF’s network includes both federal and provincial government agencies, academic institutions, professional forestry associations, research and development organizations, Indigenous groups, and the forest industry.
Partners
This partnership includes educators, researchers, foresters and conservationists.
- Project lead: Canadian Institute of Forestry – Institut forestier du Canada (CIF-IFC)
- Sustainable Forestry Initiative
- CIF-IFC Cariboo Section, Northern British Columbia
- CIF-IFC Newfoundland and Labrador
- CIF-IFC Rocky Mountain Section
- CIF- IFC Vancouver Island Section
- Strategic Natural Resource Consultants
- FPInnovations
Related Information

About the Canadian Institute of Forestry — Institut forestier du Canada (CIF-IFC)
Established in 1908, the CIF-IFC is the oldest forest society in Canada. It’s a community of like-minded individuals who are passionate about our forests and who make a real impact locally and abroad. The Institute serves as the voice of forest practitioners representing foresters, forest technologists and technicians, ecologists, biologists, educators and many others with a professional interest in forestry. The Institute provides national leadership in forestry, promoting competency among forestry professionals, and fostering public awareness of forestry issues. It includes 2,200 members from government, industry, and academia united as the voice of forest practitioners across 19 national sections, and one international section providing local and regional presence.
CANARDS ILLIMITÉS CANADA
Formation communautaire pour améliorer la conservation des zones humides par l’aménagement forestier écologiquement soutenable – Trousses de formation pour les communautés
Améliorer la conservation des zones humides et favoriser la participation communautaire en proposant des formations sur l’aménagement forestier écologiquement soutenable.
Pourquoi ce projet est important
Les zones humides sont l’un des écosystèmes les plus importants de la planète, mais jusqu’à 70 % des zones humides ont été perdues dans les régions habitées du Canada. D’autres disparaissent chaque jour. Dans le cadre d’efforts plus vastes visant à inciter les collectivités à contrer cette perte de milieux humides, Canards Illimités Canada (CIC) a publié et mis en vente des guides d’aménagement forestier durable. Les ressources de formation publiées par CIC sont des outils importants qui permettent aux gens de terrain d’acquérir les compétences nécessaires pour améliorer la conservation des milieux humides grâce à l’aménagement forestier écologiquement soutenable. Toutefois, le coût constitue un obstacle pour certains groupes d’utilisateurs, ce qui limite la portée et l’impact de ces importantes ressources. Plus de 5 000 personnes se sont inscrites au cours lorsqu’il a été proposé gratuitement d’avril à juin 2020. Cette offre gratuite a permis d’améliorer la connaissance et la compréhension de l’importance des terres humides au Canada.
Comment le projet améliore la conservation des zones humides et la participation des communautés en fournissant des trousses de formation sur l’aménagement forestier durable
Ce projet permettra de fournir des trousses de formation comprenant jusqu’à cinq guides thématiques distincts à 400 étudiants en foresterie et à des communautés autochtones de l’Alberta. Des trousses de formation gratuites seront offertes aux groupes d’utilisateurs qui ne connaissent peut-être pas ces ressources et qui ne les imprimeraient pas ou ne les achèteraient pas en raison de leur coût. Les groupes d’utilisateurs qui seront contactés en premier seront les étudiants en foresterie et les communautés des Premières nations et Métis de l’Alberta.
Ce projet vise également à sensibiliser les collectivités qui ont reçu des trousses de formation aux possibilités d’emplois verts dans le secteur des forêts et de la conservation. Les trousses de formation amélioreront l’accessibilité des possibilités de formation et d’éducation pour les communautés des Premières nations et Métis de l’Alberta. Afin d’accroître la sensibilisation aux possibilités d’emplois verts, CIC inclura le Guide des emplois verts au Canada – Voix de professionnels autochtones, publié par Apprendre par les arbres Canada, une initiative de SFI. La trousse de formation comprendra également des renseignements sur le module d’aménagement forestier à petite échelle de SFI pour les peuples, les familles et les communautés autochtones. Ceux qui recevront les trousses de formation auront aussi l’occasion de faire un suivi auprès des partenaires du projet s’ils ont des questions sur les guides.
Contribution de SFI
Le programme de subventions communautaires du SFI soutient ce projet. Le SFI fournit également des exemplaires gratuits du Guide des emplois verts au Canada – Voix de professionnels autochtones ainsi que des informations sur le Module d’aménagement forestier à petite échelle de SFI pour les peuples, les familles et les communautés autochtones. Le Comité de mise en œuvre des normes SFI de l’Ouest Canadien donnera également à l’équipe du projet un accès privilégié à l’expertise du réseau SFI. Les relations existantes de SFI avec les communautés autochtones seront également mises à profit.
Contribution du projet aux engagements communautaires de SFI
Le choix des groupes et des individus qui recevront les trousses de formation sera un exercice d’engagement communautaire. La sensibilisation des enseignants et des étudiants, ainsi que des groupes communautaires autochtones et autres, est un élément clé de ce projet. Après la livraison des trousses de formation, les bénéficiaires seront interrogés par téléphone et en ligne. Ces discussions viseront à solliciter des commentaires, à répondre aux questions et à évaluer l’intérêt pour un engagement et des discussions supplémentaires. Ce projet permettra également d’améliorer la concordance de la formation, de l’éducation et des opportunités d’emplois verts par rapport aux efforts de CIC pour la préservation les zones humides. Le projet offre également l’occasion d’informer les étudiants en foresterie et les jeunes autochtones quant aux possibilités de carrières vertes liées à l’aménagement écologiquement responsable des zones humides.
Partenaires
Ce partenariat réunit des spécialistes de la conservation, des éducateurs, des étudiants en foresterie et des organisations autochtones et certifiées SFI.
- Chef de projet : Canards Illimités Canada
- Sustainable forestry Initiative
- Comité de mise en œuvre des normes SFI de l’Ouest du Canada
- Millar Western Forest Products Ltd. (entreprise certifiée SFI)
- Weyerhaeuser Company Ltd. (entreprise certifiée SFI)
- West Fraser (entreprise certifiée SFI)
Informations connexes
Guide des emplois verts au Canada – Voix des professionnels autochtones
Les zones humides et le carbone – combler le déficit de connaissances

À propos de Canards illimités Canada
Canards Illimités Canada (CIC) a pour mission de conserver, restaurer et aménager les milieux humides et les habitats connexes pour la sauvagine d’Amérique du Nord. Ces habitats profitent également à d’autres espèces sauvages et aux humains. CIC travaille en étroite collaboration avec les autorités gouvernementales, les intervenants du secteur privé, les organismes sans but lucratif et les propriétaires fonciers concernés pour accomplir son travail afin que CIC puisse rapprocher les gens de la nature et créer un monde plus sain pour les générations à venir. Depuis plus de 80 ans, CIC s’efforce de sauver les milieux humides du Canada. Ces marécages, étangs, marais et tourbières jouent un rôle essentiel dans le maintien de la santé de notre environnement, de notre économie et de nos modes de vie. Les terres humides sont l’un des écosystèmes les plus importants de la planète, mais jusqu’à 70 % des terres humides ont été perdues dans les régions habitées du Canada. D’autres disparaissent chaque jour. Mais CIC fait une différence. En 2020 seulement, la communauté de CIC a contribué à la conservation de près de 40 000 hectares (99 000 acres) de terres qui soutiennent les habitats de plus de 600 espèces sauvages. En savoir plus.
CENTRAL ROCKIES SFI COMMITTEE
Supports At-Risk Youth with Valuable Environmental Education Opportunity
The Next Seven Generations: Supporting Indigenous Values and Improving Well-Being Through Forest Education
Why this project matters
This program promotes environmental literacy, well-being and traditional Lakota values to engage underserved youth from the Pine Ridge Indian Reservation. It is based on an Indigenous approach to land management that says decisions we make today should result in a sustainable world seven generations into the future.
This program will foster a love of learning, leadership and coping skills, provide a place to grow, and support Lakota heritage, to inspire the future stewards of their lands. This part of Southwest Dakota includes counties with some of the lowest median household incomes in the U.S. This program adds to the quality of life in underserved communities because it gives youth a voice, fosters leadership skills, self-confidence, and self-actualization — inspiring them to know that they can make a difference in their lives, and their communities.
Led by South Dakota Project Learning Tree, and supported by the Central Rockies SFI Implementation Committee, the program will give over 150 children and youth, aged five to 17, a chance to attend seasonal camps, with learning activities correlating to that specific season. Activities include hands-on environmental science, technology, engineering and math (STEM) education, and outdoor recreation activities based on Traditional Lakota Values. Environmental science activities from Project Learning Tree are used to facilitate hands-on learning about our natural world. Tribal elders and Indigenous resource professionals volunteer their time to assist in these programs to give youth a solid background in their traditional Lakota values and way of life — an area under threat of being lost because of economic disadvantages.
Why is SFI involved?
The SFI Community Engagement Grant Program is supporting this project. Educating youth is a key priority at SFI. SFI offers teacher training and engages students in environmental education through Project Learning Tree (PLT) activities. PLT is an initiative of SFI that uses trees and forests as windows on the world to increase youth understanding of the environment and actions they can take to conserve it. PLT activities will be incorporated into the program by South Dakota Project Learning Tree.
SFI actively outreaches and builds partnerships with Indigenous communities. SFI also promotes Indigenous rights, respect and engagement through its standards and partnerships with Indigenous communities. The SFI Forest Management Standard is aligned with Indigenous values, including rights, knowledge, and environmental considerations. Indigenous communities began certifying to SFI in 2010. Today, 39 Indigenous groups across the U.S. and Canada work on over 10-million acres/4-million hectares of land certified to SFI.
How the project builds SFI community engagement
This program is supported by nine partners, including Tribal leaders, educators, conservationists, and an SFI Program Participant. Together, they will engage Tribal elders and resource professionals and expose youth to the Lakota way of life. Tribal elders will volunteer their time to lead and support camp activities. They will also attend community gatherings, set up throughout the year, to get youth interested in signing up for the camps.
Partners
This partnership includes Tribal leaders, educators, conservationists, and SFI Program Participants.
- Project lead: South Dakota Project Learning Tree
- Sustainable Forestry Initiative
- Central Rockies SFI Implementation Committee
- Tatanka Mani Camp
- Hochoka Healing Center
- Journey On!
- Oglala Sioux Tribe
- South Dakota Family Forests Association
- Canyon Calm Cultural Learning and Event Center
- Neiman Enterprises (SFI Program Participant)
Related information

About South Dakota Project Learning Tree
PLT is an award-winning non-profit, multi-disciplinary environmental education program for educators and students from preschool through grade 12. PLT is one of the most widely used environmental education programs in the United States and abroad and continues to set the standard for environmental education excellence. South Dakota Project Learning Tree promotes balanced natural resource education in all areas of the state. South Dakota PLT’s programs are implemented by a part-time state coordinator and a team of professionally trained PLT volunteer facilitators. It distributes premier environmental curriculum and training through workshops and training sessions, enriching the classroom learning opportunities throughout the state. South Dakota PLT partners with other environmental programs and agencies that have a similar vision.
CENTRAL WESTCOAST FOREST SOCIETY
Indigenous Youth on Vancouver Island Gain Forestry Skills Experience
Ucluelet and Tofino Field School — Education, Restoration and Monitoring Program
Why this project matters
This project, led by the Central Westcoast Forest Society, is focused on educating and engaging children and youth within the Tofino-Ucluelet region on Vancouver Island through a field school. It is reaching the surrounding First Nation communities of Toquaht, Hitacu, Esowista, Ty-histanis, Ahousaht, and Hesquiaht. These small communities, with 50 to 1,700 members, are located on the far west coast of Vancouver Island. This project is helping to encourage stewardship and a sense of belonging in these underserved communities. Local school children are learning about forest and stream ecology while gaining hands-on field skills and experiences.
Why is SFI involved?
The SFI Conservation and Community Partnerships Grant Program is supporting this project. A key component of SFI’s community engagement is educating youth, to ensure they can be effective future leaders and have a strong understanding of the value of responsibly managed forests. SFI also promotes Indigenous rights, respect and engagement through its standards and partnerships with Indigenous communities. The SFI Forest Management Standard is aligned with Indigenous values, including respect for rights, knowledge, and environmental considerations. Today, 39 Indigenous groups across Canada and the U.S. work on over 4-million hectares/10-million acres of land certified to SFI.
How the project builds SFI community engagement
The field component of this program is helping to train and educate future forest practitioners on the importance of sustainable and ethical forestry practices. Children and youth take part in guided forest walks where they learn about forests as well as riparian forest structures and the important role riparian areas play in ecosystem health. This program is being hosted on Yuułuʔiłʔatḥ First Nation territory and will support and promote Indigenous heritage and land values by inviting a Yuułuʔiłʔatḥ First Nation member that can speak to the roles forests play in their historical and current way of life.
The Raincoast Education Society, a project partner, offers other field components to their Ucluelet and Tofino Field Schools, many of which include First Nation language and cultural educational opportunities. This project is part of a larger goal to bring a better understanding of the local ecosystems and First Nation values to the children of these communities. BC Timber Sales, an SFI Program Participant and project partner, is providing access to their tender lands.
Partners
This partnership includes educators, conservationists, and an SFI Program Participant.
- Project lead: Central Westcoast Forest Society
- Sustainable Forestry Initiative
- Raincoast Education Society
- BC Timber Sales (SFI Program Participant)
Related information
- Addressing Indigenous Interests and Building Partnerships (fact sheet)
- SFI’s Kathy Abusow speaks on CBC Radio about the SFI Small-Scale Forest Management Module for Indigenous Peoples, Families, and Communities pilot (listen)
- SFI Small-Scale Forest Management Module for Indigenous Peoples, Families and Communities

About the Cental Westcoast Forest Society
The Central Westcoast Forest Societywas founded in 1995 by loggers, First Nations, biologists and forestry professionals who recognized the need to address the loss of habitat in order to preserve wild fish stocks. The Society works closely with the five Nuu-chah-nulth Nations in the region. These partnerships ensure members from each First Nation are provided opportunities to work within their own territory to help rebuild wild salmon habitat.
CENTRE ÉDUCATIF CAL-WOOD
Programme de développement des carrières en foresterie Cal-Wood pour les Latino-Américains
Des jeunes Latino-Américains et leurs familles se rendent dans les montagnes pour des activités d’éducation forestière
Pourquoi ce projet est important
Les forêts sont l’une des caractéristiques emblématiques du Colorado, mais de nombreux enfants latinos de l’État n’ont pas l’occasion d’en faire l’expérience. Il existe un fossé important entre les communautés latinos de l’État et le reste de la population en ce qui concerne l’utilisation des terres publiques et la participation aux activités de loisirs en plein air. Afin de remédier à cette situation, CalWood fait participer chaque année 5 000 élèves à ses programmes scolaires, dont plus de 50 % proviennent d’écoles en milieu défavorisé. En été, Cal-Wood a accueilli 45 élèves du secondaire issus de familles à faible revenu dans des camps d’été intensifs d’une semaine axés sur les thèmes de la foresterie et l’écologie, en plus d’accueillir 360 membres de familles dans des camps familiaux de deux jours. En général, 90 % des familles participantes sont latino-américaines.
Comment ce projet encouragera les jeunes latino-américains à poursuivre des carrières vertes en foresterie
Cette subvention permettra de soutenir des camps d’été qui proposent aux jeunes et aux groupes familiaux multigénérationnels latinos des activités de loisirs et d’éducation forestière en montagne. Les jeunes auront l’occasion de découvrir les carrières forestières auprès d’éducateurs et de professionnels forestiers latinos et travailleront avec des scientifiques qui font de la recherche, explorant des sujets tels que l’écologie des incendies, l’atténuation des incendies de forêt et la restauration des forêts. Ensemble, ces efforts permettront chaque année de présenter aux jeunes Latino-Américains les nombreuses carrières disponibles dans le domaine de la foresterie. Project Learning Tree (PLT), l’initiative éducative de la SFI, contribuera à fournir du matériel pédagogique.
La contribution de SFI
Le projet est soutenu par le Programme de subventions communautaires de la SFI, PLT et des partenaires de SFI oeuvrant dans le domaine de la conservation.
Partenaires
Ce partenariat comprend des fonctionnaires fédéraux chargés des ressources naturelles, des forestiers, des éducateurs et des organisations certifiées SFI.
- Chargé de projet : Centre éducatif Cal‑Wood (Cal-Wood Education Center)
- Sustainable Forestry Initiative
- Project Learning Tree
- The Nature Conservancy
Informations connexes
- La format
- Whitefish School District: SFI Is Helping Montana Students to Engage in Forest-Based Research and Sustainable Forestry Practices (District scolaire de Whitefish : SFI aide les étudiants à s’intéresser à la recherche forestière et aux pratiques forestières durables)
- South Dakota Project Learning Tree: SFI Is Supporting Forest Field Days to Bridge the Gap Between the Classroom and the World Outside (Project Learning Tree dans le Dakota du Sud : SFI soutient les sorties éducatives en forêt pour combler le fossé entre la salle de classe et le milieu naturel)
- San Carlos Apache Forest Resources Program: Nowhi ni’ nlt’eego anlish (Take Care of Our Land) San Carlos Natural Resource Youth Practicum (Programme de ressources forestières de la communauté Apache de San Carlos : Nowhi ni’ nlt’eego anlish (Prendre soin de notre terre) – stage sur les ressources naturelles pour les jeunes de San Carlos

À propos du Centre éducatif Cal Wood
Le Centre éducatif Cal-Wood a pour mission d’offrir aux jeunes et aux adultes une expérience éducative unique en plein air. La vision fondatrice de Cal-Wood a guidé l’organisation depuis 1982 : inspirer une plus grande appréciation du monde naturel; offrir une éducation environnementale à ceux qui n’en feraient pas l’expérience autrement; et fournir des opportunités éducatives uniques dans un cadre montagneux d’une grande beauté. En savoir plus.
CENTRE FOR FOREST INTERDISCIPLINARY RESEARCH, UNIVERSITY OF WINNIPEG
SFI Is Helping Foster Innovation in Forestry
The Forest-Community Innovation Network
Why this project matters
Canada’s forest industry and the communities that depend on it must address economic transition, social pressures and environmental change to remain viable. In response, different forest groups are engaging in public debate, grassroots organizing, technological and product innovation, and policy reform processes. These efforts are focused on rethinking relationships among communities, governments, Indigenous peoples, industries and Canada’s forests. Although implementing creative and new collaborative approaches is proving to be a complex task, new arrangements involving Indigenous and community groups, companies and governments already offer a growing body of experience to draw upon.
Led by the Centre for Forest Interdisciplinary Research at the University of Winnipeg, the Forest-Community Innovation Network is an active collaborative knowledge forum to support ongoing networking and practical research work critical to engaging diverse forest groups in processes of innovation. The Innovation Network is dedicated to implementing a vision for an integrated knowledge network dedicated to community resilience, cross-cultural collaboration, adaptation to environmental change, and innovation.
Why is SFI involved?
One of SFI’s priorities is to bring diverse partners together to advance responsible forestry through training and education. SFI and the Canadian Council for Aboriginal Business have had a long-standing partnership focused on enhancing collaborative business relationships and progressive aboriginal relations.
The Forest-Community Innovation Network will help SFI further engage with existing partners, such as the Canadian Council for Aboriginal Business, and build new partnerships, and will assist SFI in leveraging its cross-Canada scale at the community level. In addition, the Forest-Community Innovation Network recognizes that conventional forestry training is evolving and the network of partners needed to address complex forest issues is expanding and becoming more diverse.
More importantly perhaps, is the co-learning now taking place as a result of the collaborative engagements involving Indigenous groups, communities, companies and government, for example. Ultimately, the Forest-Community Innovation Network will create further opportunities to collaboratively investigate and develop training and education modules specifically targeted to sustainable forest management issues. Training resource professionals is a key focus for SFI. In 2015, more than 10,000 resource and harvesting professionals participated in training run by SFI Implementation Committees.
How the project builds SFI community engagement
The Forest-Community Innovation Network will give SFI Program Participants an avenue to support and promote Indigenous values through close partnerships with Indigenous organizations and representatives. The partnership will benefit from the guidance of Indigenous and non-Indigenous partners who are committed to working together and who have experience in cross-cultural collaborative forestry settings. This initiative will also enable Indigenous partners and other communities to enhance community and forest sustainability.
The Forest-Community Innovation Network is also designed to serve underserved communities by linking forest users of many stripes to knowledge and resources for improving sustainable management of forests. Target users are typically Indigenous and non-Indigenous community groups that do not have ready access to forest management extension services and expertise. The network will include opportunities to promote awareness of the SFI Program and forest management certification.
Partners
This partnership includes representatives from Indigenous groups and academia. These partners include:
- Project lead: Centre for Forest Interdisciplinary Research, University of Winnipeg
- Sustainable Forestry Initiative
- Canadian Council for Aboriginal Business
Related information
- In 2013, SFI signed a Memorandum of Understanding with the Canadian Council for Aboriginal Business (CCAB) to assist in growing our relationship, engagement and outreach with the indigenous community by encouraging SFI Program Participants to seek certification under their Progressive Aboriginal Relations (PAR) program and support a dual-logo process.
- Read the SFI fact sheet: Addressing Indigenous Interests and Building Partnerships.
- SFI supports training for certified harvesting professionals and the use of trained loggers.
- Centre for Forest Interdisciplinary Research, University of Winnipeg
About Centre for Forest Interdisciplinary Research, University of Winnipeg
The Centre for Forest Interdisciplinary Research (C-FIR) at The University of Winnipeg is dedicated to interdisciplinary research, education, and training in forest science, policy and management. Established in 1998, C-FIR focuses on understanding the ecological, economic, and socio-cultural conditions that shape forests and the natural resources provided by forest systems in Manitoba and around the world. C-FIR researchers carry out leading edge natural and social science research to advance understanding of past, present and future changes and impacts, as well as the links between forest ecosystems and society, in order to promote more sustainable use of forest environments.
CENTER FOR NATIVE PEOPLES AND THE ENVIRONMENT
Exploring Forest Sustainability with Indigenous Youth
Project Overview
Centre for Native Peoples and the Environment: State University of New York – College of Environmental Science and Forestry will develop and implement an educational program that focuses on the sustainability of ecologically and culturally significant tree species that we will incorporate into the Native Earth Environmental Youth Camp (NEEYC). NEEYC is a camp devoted to sustainable science and traditional ecological knowledge that they run in partnership with the Haudenosaunee Environmental Task Force.
Project Partners
Haudenosaunee Environmental Task Force

About Center for Native Peoples and the Environment
Our region is the home of two great intellectual traditions regarding stewardship of the earth: traditional ecological knowledge of indigenous people and scientific ecological knowledge. The mission of the SUNY-ESF Center for Native Peoples and the Environment is to create programs that draw on the wisdom of both indigenous and scientific knowledge in support of our shared goals of environmental sustainability.
CLEMSON UNIVERSITY HABITAT FOR HUMANITY
Homecoming Build 2016
Project Overview
Every year, more than 500 Clemson University students come together to build a Habitat house for a local family on the campus’ Bowman Field, during the 10 days leading up to the homecoming football game. Clemson University’s Habitat chapter will receive a $10,000 grant to build the 24th Annual Homecoming House.
After the 10-day build, the walls and roof are up, the drywall and siding have been hung, and the windows, doors, and basic electricity and plumbing have been installed. The house is opened for public viewing on Saturday, and then moved to a local neighborhood. Wood products certified to the SFI Standard will be used in the build.
Project Partners
In addition to the Clemson University Campus Chapter of Habitat for Humanity, partners include the South Carolina SFI Implementation Committee and the Lutheran Campus Ministry at Clemson.

About Clemson University Campus Chapter of Habitat for Humanity
The Clemson University Campus Chapter of Habitat for Humanity was established in 1994 following its participation in the building of a home on Bowman Field during the 1993 homecoming celebration. Since then, the chapter has organized several outstanding projects, including the 2001 « Blitz Build » during which five houses were completed. In 2003, Clemson Habitat spurred the building of the first ever Youth United home in partnership with D.W. Daniel High School in Central, South Carolina.
COMITÉ DE MISE EN ŒUVRE DES NORMES SFI DE L’ALABAMA
Alabama – La nature est dans les données
Améliorer la biodiversité des espèces forestières par l’éducation collaborative
Pourquoi ce projet est important
L’Alabama est doté d’une riche biodiversité et d’un nombre impressionnant d’organisations qui travaillent sans relâche pour la mettre en valeur. Mais il peut être difficile de promouvoir et de partager ce travail à la grandeur de l’État. Ce projet permettra de compiler un large éventail de données et d’informations sur la biodiversité provenant de l’ensemble de l’État, afin d’améliorer la diffusion de l’information. L’optimisation de l’impact éducatif des chefs de file de la biodiversité en Alabama aura un effet multiplicateur puissant lorsqu’il s’agira d’améliorer la biodiversité globale de l’Alabama.
Comment ce projet influencera l’éducation et la conservation de la biodiversité en Alabama
Le Comité de mise en œuvre des normes SFI de l’Alabama a pour mandat de créer des possibilités de collaboration éducative en matière de biodiversité des espèces afin de répondre aux exigences de la Norme d’aménagement forestier SFI 2022. Les espèces en danger critique d’extinction, en péril, menacées et en voie de disparition en Alabama seront au centre de cet effort éducatif et collaboratif. Ce projet vise à rassembler diverses organisations dans le but de partager les connaissances, de développer des ateliers et des programmes de sensibilisation, et de créer du matériel de soutien. L’accent sera mis sur les jeunes, les propriétaires privés, les forestiers, les bûcherons et les autres professionnels des ressources naturelles. Le Comité de mise en œuvre des normes SFI de l’Alabama SFI travaillera en étroite collaboration avec Alabama Project Learning Tree (Alabama PLT), organisme responsable des programmes éducatifs de la SFI en Alabama, pour aider à développer et disséminer le matériel éducatif.
La contribution de SFI
Le projet est soutenu par le Programme de subventions communautaires de la SFI, le Comité de mise en œuvre des normes SFI de l’Alabama et Alabama PLT.
Partenaires
Ce partenariat comprend des responsables des ressources naturelles de l’Alabama, des universitaires, des éducateurs et une organisation certifiée SFI.
- Chargé de projet : Comité de mise en œuvre des normes SFI de l’Alabama
- Sustainable Forestry Initiative
- Alabama Project Learning Tree
- Département de de la Conservation et des Ressources naturelles de l’Alabama
- Commission forestière de l’Alabama
- Programme du patrimoine naturel de l’Alabama
- Université Auburn – Collège de Foresterie, de la Faune et de l’Environnement
Informations connexes
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À propos du Comité de mise en œuvre des normes SFI de l’Alabama
La Sustainable Forestry Initiative est représentée dans tout l’État par le Comité de mise en œuvre des normes SFI de l’Alabama, qui a pour mandat de promouvoir le respect des meilleures pratiques de gestion forestière de l’Alabama et des principes de foresterie durable décrits dans les normes SFI. Le Comité SFI de l’Alabama fonctionne comme une infrastructure de base, reflétant la diversité géographique et organisationnelle de l’État. Le Comité SFI de l’Alabama fait partie d’un réseau de comités de mise en œuvre des normes SFI qui répondent aux besoins locaux au niveau des états, des régions et des localités. En savoir plus.
Comité SFI Québec
Formation des producteurs de bois sur l’adaptation au changement climatique
Production d’un module interactif sur le changement climatique et le rôle que jouent les forêts certifiées pour l’atténuer, à l’intention des producteurs de bois
Intérêt du projet
Le changement climatique est l’un de nos défis mondiaux les plus pressants, et les forêts aménagées de façon soutenable comptent parmi nos plus importants moyens d’y répondre. Plus de 152 millions d’hectares (375 millions d’acres) de terres forestières sont certifiés selon la norme d’aménagement forestier. Seulement au Québec, ce sont plus de 31 millions d’hectares (77,5 millions d’acres) de terres forestières certifiées SFI. Les forêts aménagées de façon soutenable à une telle échelle absorbent le carbone à des taux impressionnants, ce qui les rend essentielles dans l’atténuation des effets du changement climatique. Le projet formera les producteurs de bois québécois afin d’accroître le potentiel d’atténuation du changement climatique des forêts qu’ils aménagent.
Contribution du projet à l’implication des producteurs de bois dans l’atténuation du changement climatique
Le projet produira un module de formation interactif et convivial sur l’atténuation du changement climatique, à l’intention des producteurs de bois. L’apprentissage vidéo et en ligne sera un outil essentiel à l’implication. Le module intégrera la meilleure information disponible sur l’aménagement forestier soutenable et le changement climatique et indiquera de quelles façons les activités des travailleurs forestiers peuvent jouer un rôle dans la réduction de ses effets. Le projet comprend aussi une revue de la formation actuellement offerte par le biais du Comité SFI Québec concernant les chemins forestiers, les opérations forestières et l’aménagement forestier soutenable. Les modules de formation actuels seront revus et mis à jour conformément aux exigences des Normes et règles SFI 2022.
Contribution de SFI
Le Programme de subventions communautaires de SFI soutient le projet. SFI assure aussi la direction en ce qui a trait à la foresterie climato‑intelligente, qui guidera le projet. Les nouvelles exigences de foresterie climato-intelligente constituent l’un des faits saillants des Normes et règles SFI 2022. Les forêts jouent un rôle central dans le cycle du carbone et peuvent, lorsqu’aménagées de façon appropriée, être l’une des solutions fondées sur la nature les plus efficaces face à la crise climatique. Les organisations certifiées SFI seront dorénavant tenues de faire en sorte que leurs activités d’aménagement forestier s’accompagnent de mesures d’adaptation au changement climatique et d’atténuation de ses effets. Le projet aidera les producteurs de bois du Québec à comprendre ce qu’ils doivent faire pour soutenir cette nouvelle approche de foresterie climato-intelligente.
Les activités de formation et de sensibilisation aideront à impliquer le milieu des producteurs de bois québécois. Le projet comprendra de plus un volet d’évaluation afin de connaître l’impact de la formation. Le Comité SFI Québec fera aussi appel au réseau SFI et à un ensemble de partenaires et de collaborateurs pour impliquer les producteurs de bois. La collaboration avec les associations forestières et la Fédération des producteurs de bois du Québec permettra de diffuser cette formation aux producteurs de bois de l’ensemble de la province. Des universités, des ministères des gouvernements provincial et fédéral ainsi que des organisations non gouvernementales du milieu de l’environnement comptent aussi parmi les porteurs du projet.
Partenaires
Le partenariat regroupe des chercheurs, des producteurs de bois, des membres d’associations forestières, des représentants gouvernementaux et des organisations certifiées SFI.
- Responsable du projet : Comité SFI Québec
- Sustainable Forestry Initiative
- Fédération des producteurs forestiers du Québec
- Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue—L’Université du Québec à Montréal Chaire de recherche du Canada en écologie et en aménagement forestier durable
- L’ensemble du réseau des associations forestières du Québec
- Centre de recherche en foresterie, Université du Québec en Outaouais
Information connexe

À propos du Comité SFI Québec
SFI répond aux besoins locaux par l’intermédiaire des comités SFI aux niveaux des provinces canadiennes ou des États américains et des régions. Ces comités travaillent avec les associations forestières et professionnelles, les universités, les organismes gouvernementaux, les groupes de propriétaires forestiers, les groupes de conservation et bien d’autres à promouvoir les normes SFI comme un moyen de répandre la pratique de la foresterie responsable et d’obtenir des résultats concrets. Depuis 1995, les organisations certifiées SFI ont versé près de 75 millions de dollars en soutien à des programmes par l’entremise des comités SFI. Il s’agit, par exemple, de programmes de formation des bûcherons et des forestiers à l’intention des milliers d’entrepreneurs indépendants qui sont la clé d’une exploitation forestière de qualité. Le Comité SFI Québec a été fondé en 2002. Pour en savoir plus.
CORNELL UNIVERSITY
Building STEM Engagement Focused on Homes for Nesting Birds
Project Overview
Cornell University will engage local youth in the construction of nest box trails for the benefit of native birds and the environment. Wood products certified to the SFI Standard will be used to build the nest boxes. The university will also develop a free online curriculum, to expand the project’s reach, and deliver 18 workshops with their partners to test curriculum and engage students.
Through this series of workshops focused on youth, family and community, the curriculum will include lessons in science (biology, ecology, habitat) and technology (mapping, data exploration) surrounding the NestWatch citizen-science project for afterschool and 4-H audiences. Cornell University will receive $8,733 in 2016, 2017 and 2018 to complete this project.
Project Partners
In addition to the Cornell University, partners include the Cornell Lab of Ornithology, Cornell Co-Op Extension Jefferson County and Columbia/Greene Counties, and New York State 4-H.

About the Cornell Lab of Ornithology
The Cornell Lab of Ornithology is a world leader in the study, appreciation, and conservation of birds. Its hallmarks are scientific excellence and technological innovation to advance the understanding of nature and to engage people of all ages in learning about birds and protecting the planet.
COMITÉ DE MISE EN ŒUVRE DES NORMES SFI DU NEW HAMPSHIRE
Visites guidées pour enseignants dans les forêts du New Hampshire
Utilisation des ressources de Project Learning Tree pour aider les enseignants à se familiariser avec la foresterie durable et à encourager les élèves à s’orienter vers des carrières vertes dans le secteur forestier
Pourquoi ce projet est important
Ces dernières années, les spécialistes de l’éducation environnementale se sont inquiétés du fait que les jeunes s’éloignent de plus en plus du monde naturel, une tendance qui les rend moins aptes à apprécier et à préserver notre environnement. Cet éloignement est également une question d’égalité des chances, certaines communautés n’ayant pas accès aux espaces extérieurs et aux nombreuses carrières vertes associées à la durabilité des ressources naturelles.
Les Visites guidées des forêts pour les enseignants du New Hampshire (Forests of New Hampshire Teacher Tours) donneront aux enseignants des moyens d’aider les élèves à mieux comprendre le rôle important que jouent les forêts, et ceux qui les gèrent, dans la préservation de l’environnement, notamment en ce qui a trait à la faune et la flore, la conservation de l’eau potable, le soutien de l’activités économique durable et les possibilités de loisirs. Les visites, qui font partie du programme Project Learning Tree (PLT), une initiative de la SFI, y parviennent de plusieurs manières, notamment en utilisant les forêts locales comme salles de classe en plein air. Ce projet encouragera également les élèves à envisager des carrières vertes dans le secteur forestier.
Comment le projet amène les enseignants et les jeunes à apprécier les avantages de l’aménagement forestier durable et à connaître les possibilités d’emplois verts dans le secteur forestier.
Les enseignants recevront 30 heures de crédits de formation continue pour leur participation à un atelier de quatre jours. Au cours de l’atelier, ils découvriront le programme PLT et apprendront comment l’intégrer à leur propre programme pédagogique. Des représentants d’entreprises qui font partie du Comité de mise en œuvre des normes SFI du New Hampshire travailleront avec les enseignants pour favoriser une meilleure compréhension de l’aménagement forestier écologiquement soutenable et de l’importance de la fabrication de produits forestiers durables. Les enseignants seront également exposés aux différentes disciplines et aux parcours professionnels qui mènent à des carrières vertes comme la gestion de la faune et d’autres emplois associés à la gestion des ressources naturelles dans le secteur forestier. L’atelier fournira aux enseignants l’information dont ils ont besoin pour permettre aux élèves d’acquérir des compétences et une expérience de base qui seront reconnues par les programmes postsecondaires.
Contribution de SFI
Ce projet est appuyé par le programme de subventions communautaires de la SFI. De plus, le Groupe PLT du New Hampshire fournira des ressources et de l’expertise à l’appui du projet. Le réseau SFI, par le biais du Comité SFI New Hampshire, aidera créer des liens significatifs entre les principaux intervenants du secteur forestier du New Hampshire et le milieu de l’enseignement.
Contribution du projet aux engagements communautaires de SFI
Le projet aidera les enseignants à développer un réseau de soutien composé de professionnels de la foresterie auxquels ils pourront s’adresser pour fournir des informations pertinentes aux étudiants intéressés par une carrière dans le secteur forestier du New Hampshire. Les enseignants recevront une liste des participants aux ateliers, qui comprendra également une liste des entreprises certifiées SFI participantes, des professionnels de la foresterie et les coordonnées du personnel de la New Hampshire Timberland Owners’ Association. Les enseignants pourront utiliser ces informations pour répondre à des questions spécifiques concernant l’orientation des élèves intéressés par les carrières vertes.
Partenaires
Ce partenariat comprend des éducateurs, des professionnels des ressources naturelles et des organisations certifiées SFI.
- Chef de projet : Comité SFI New Hampshire
- Sustainable forestry Initiative
- Florida SFI Implementation Committee
- New Hampshire Project Learning Tree
- USDA Forest Service
- Madison Lumber
- RJ Chipping and Nine Dragons Paper Company (entreprise certifiée SFI)
Informations connexes
New PLT Curriculum Introduces Youth to Green Careers

À propos du Comité de mise en œuvre des normes SFI du New Hampshire
Le SFI répond aux besoins locaux par le biais des comités de mise en œuvre des normes SFI au niveau des états, des provinces et des régions. Ces comités travaillent avec des associations locales, forestières et professionnelles, des universités, des agences gouvernementales, des groupes de propriétaires fonciers, des groupes de conservation et bien d’autres pour promouvoir les normes SFI comme moyen d’élargir la pratique de la foresterie écologiquement responsable et de réaliser des progrès sur le terrain. Depuis 1995, les organisations certifiées SFI ont versé près de 75 millions de dollars à l’appui des programmes locaux par le biais des comités de mise en œuvre des normes SFI. Cela inclut la formation des bûcherons et des forestiers, ce qui représente un moyen très efficace d’atteindre les milliers d’entrepreneurs indépendants qui sont la clé de l’amélioration de la qualité des opérations d’exploitation forestière. Le Comité SFI New Hampshire verse chaque année plus de 22 000 $ à des organismes locaux sans but lucratif pour soutenir l’éducation environnementale et la formation des bûcherons et des forestiers. En plus de son soutien éducatif, le comité SFI soutient également la recherche forestière par le biais de subventions à la Hubbard Brook Research Foundation. Pour en savoir plus.
CREE FIRST NATION OF WASWANIPI
SFI Is Supporting the Transfer of Scientific and Traditional Knowledge to Cree Youth in Waswanipi
Marten Monitoring and Youth Knowledge Transfer
Why this project matters
Indigenous youth are Canada’s fastest-growing demographic group. At the same time, many of these Indigenous youth feel unsure of the opportunities they will be able to enjoy as adults. The Marten Monitoring and Youth Knowledge Transfer project will help youth see how the Cree way of life still connects very strongly to the land. It will pass on the values that teach the Cree to take only what they need from the land and ensure the continued existence of forests, rivers and wildlife. The program will also introduce Cree youth to scientific concepts and encourage them to consider careers as wildlife and resource professionals.
The monitoring program, based in the Cree community of Waswanipi, 700 kilometres/435 miles north of Montreal, will evaluate the impact of wildlife management guidelines on marten populations. The monitoring program combines western science and traditional knowledge aimed to transfer knowledge to Cree youth in the community. The monitoring program will also support the implementation of Cree standards and wildlife management for Cree wildlife sites of interest on Waswanipi lands.
The project will bring Cree youth to the trap line to monitor wildlife in an educational way, using scientific and traditional knowledge. They will participate in all the steps of the monitoring, from the elaboration of measuring instruments to the analysis of data, and will learn from the proven tracking methods of their forefathers. Learning will take place with peers in a natural setting as much as possible. The monitoring program will also include formal training with wildlife-monitoring techniques, which could potentially lead to career opportunities in resource and wildlife management.
Why is SFI involved?
SFI values this project because it will help transfer knowledge to youth and combine traditional and scientific approaches. The project’s potential to lead to career opportunities in resource and wildlife management is another key reason for SFI’s support.
One of SFI’s priorities is to connect youth to forests through education. We look for ways to instill a lifelong appreciation for the value forests represent for biodiversity, the broader environment, sustainable communities, responsibly sourced forest products and for our shared quality of life. The educational focus of this project also supports SFI’s focus on encouraging the next generation of future forest leaders.
Our work with Girl Guides of Canada, Scouts Canada, Boy Scouts of America, and other youth organizations and school programs like Earth Rangers and Project Learning Tree helps build healthy kids. It also engages youth in conservation activities and outdoor education.
Our kids’ contact with nature keeps shrinking. Today’s emphasis on screen time and indoor play is also linked to psychological and physical effects like obesity, loneliness, depression and attention problems. Getting kids into forests and helping them learn about sustainability is good for forests and good for kids.
How the project builds SFI community engagement
This project stands out from standard scientific monitoring programs because it advocates the integration of traditional knowledge from trappers and elders of the community in the development of protocols and the establishment of the monitoring.
The project also gives Resolute Canada and other SFI Program Participants in the Quebec SFI Implementation Committee an opportunity to engage directly with the community of Waswanipi. It will ultimately lead to a new rigorous resource management tool developed by and for the community, which could include prescribed guidelines for companies who work in the territory and who are likely to have an impact on the natural environment or on the practice of Cree traditional activities.
Partners
This partnership includes representatives from non-profit groups and SFI Program Participants. These partners include:
- Project lead: Cree First Nation of Waswanipi
- Sustainable Forestry Initiative
- The Gull Family
- Willie J. Happyjack Memorial School
- Waska Resources
- Cree Trappers Association
- Resolute Canada (SFI Program Participant)
- Quebec SFI Implementation Committee (consisting of SFI Program Participants)
Related information
- Read the SFI fact sheet: Addressing Indigenous Interests and Building Partnerships.
- Heiltsuk First Nation: Heiltsuk Culturally Modified Tree Database and Management System
- Montreal Lake Cree Nation Certified to SFI Standard to Enhance Forestry Operations and Community Sustainability
- SFI helped support the Native Earth Environmental Youth Camp, which is devoted to sustainable science and traditional ecological knowledge and run by the State University of New York in partnership with the Haudenosaunee Environmental Task Force.
- Cree First Nation of Waswanipi

About Cree First Nation of Waswanipi
The modern community of Waswanipi is located on Highway 113 along Waswanipi River and is accessible by road. Waswanipi means « Light on the Water », it describes our past when we used the torch light fuelled by pine tar, to spear and catch sturgeon that had gathered to spawn at the mouth of Waswanipi River.
While the development of the region has had an impact on our lands and community, we are committed to the sustainable management of our resources. Our hard work and dedication with the model forest networks is an example to what can be achieved through proper consultation and research on development with our respective traditional territory. We have locally owned businesses to provide you with meals, groceries, supplies and equipment. We have hiking and cross-country ski trails, rustic camping spots, and a number of beautiful lakes and several challenging rivers for canoeing and kayaking.
CREE FIRST NATION OF WASWANIPI
Partners for Sustainable Management of American Marten
Sustainable management of American marten trapping activities: training, development, monitoring, and enhancement of economic benefits
Why This Project Matters
Indigenous youth are Canada’s fastest-growing demographic group. At the same time, many of these Indigenous youth feel unsure of the opportunities they will be able to enjoy as adults. This project will help youth see how the Cree way of life still connects very strongly to the land. It will pass on the values that teach the Cree to take only what they need from the land and ensure the continued existence of forests, rivers, and wildlife. The program will also introduce Cree youth to scientific concepts and encourage them to consider careers as wildlife and resource professionals.
This project aims to find alternative solutions to help preserve American marten populations and to support traditional activities practiced by Cree tallymen, in the context of harmonization of traditional activities with forestry operations. A Cree tallyman is a Cree person recognized by a Cree community as being responsible for supervising harvesting activities on a Cree trapline.
Why is SFI Involved?
The SFI Conservation and Community Partnerships Grant Program is supporting this project. This project supports education and outreach around American marten populations, and it will propose solutions to harmonize traditional activities with sustainable forest management. SFI also values this project because it will help transfer knowledge to youth and combine traditional and scientific approaches. The project’s potential to lead to career opportunities in resource and wildlife management is another key reason for SFI’s support.
One of SFI’s priorities is to connect youth to forests through education. We look for ways to instill a lifelong appreciation for the value forests represent for biodiversity, the broader environment, sustainable communities, responsibly sourced forest products and for our shared quality of life. The educational focus of this project also supports SFI’s focus on encouraging the next generation of future forest leaders. This project builds on the success of a related 2017 project: Marten Monitoring and Youth Knowledge Transfer.
How the project builds SFI community engagement
Young people and Cree tallymen will work together at each stage of this project. This approach, combined with communication and promotional tools, will generate interest across the entire Waswanipi community and other Indigenous communities. Public information sessions with visual support materials such as field equipment, a leaflet in three languages and multimedia presentations are planned. In addition, a trapping logbook and newsletters will be produced and distributed to the community and to Cree Trappers’ Association offices. Free marten nesting boxes will also be distributed in the community.
This project also stands out from standard scientific monitoring programs because it advocates the integration of traditional knowledge from trappers and elders of the community in the development of protocols and the establishment of the monitoring. The project also gives SFI Program Participants in the Quebec SFI Implementation Committee an opportunity to engage directly and learn from the community of Waswanipi.
Partners
This partnership includes educators, researchers, conservationists, government, and industry.
- Project lead: Cree Trappers Association and Cree First Nation of Waswanipi
- Sustainable Forestry Initiative
- WashWa Nu
- Societé du Plan Nord
- Quebec SFI Implementation Committee
Related information
- Addressing Indigenous Interests and Building Partnerships (fact sheet)
- SFI’s Kathy Abusow speaks on CBC Radio about the SFI Small-Scale Forest Management Module for Indigenous Peoples, Families, and Communities pilot (listen)
- SFI Small-Scale Forest Management Module for Indigenous Peoples, Families and Communities

About the Cree Trappers Association and the Cree First Nation of Waswanipi
The Cree Trappers Associationis dedicated to preserving Cree culture by practicing traditional activities. Association members believe by maintaining Cree principles and values they can pass on Cree culture to the younger generation. Waswanipi means “Light on the Water,” it describes the Cree First Nation of Waswanipi’s past when they used torch light fuelled by pine tar, to spear and catch sturgeon that had gathered to spawn at the mouth of Waswanipi River. The modern community of Waswanipi, Quebec is about 600 km/375 miles directly north of Ottawa. While the development of the region has had an impact on Cree lands and communities, they are committed to the sustainable management of their resources. The Cree First Nation of Waswanipi’s support for the model forest networks is an example of what can be achieved through proper consultation and research on development within traditional Cree territory.
EARTH RANGERS
Brings Project Learning Tree School Site Investigations to Canada
Earth Rangers School Clubs Program and Clubs Missions
Why This Project Matters
Eco Clubs are popular in schools across Canada. However, they sometimes lack a clear mandate or direction and they often tend to focus on sustainable behaviours within the school rather than conservation beyond the school grounds. Teachers are also usually left with the full burden of creating and planning all club activities, which can be overwhelming and lead to a less active club. This project will leverage Earth Rangers’ extensive reach into schools through a new school clubs program that teachers and students can engage with year-round.
Why is SFI Involved?
The SFI Conservation and Community Partnerships Grant Program is supporting this project. Project materials will focus on sustainable forestry and the role Indigenous Peoples play in conservation, both of which are key areas of work for SFI.
The project will also spread the word about Project Learning Tree (PLT) Canadato teachers across Canada. PLT Canada is an initiative of SFI that uses trees and forests as windows on the world to increase youth understanding of the environment and actions they can take to conserve it. There is also a natural fit with PLT GreenSchoolsand Earth Rangers through GreenSchools Investigations — a set of five investigations to engage K-12 students in greening their school around energy, water, waste and recycling, school site, and environmental quality. This project will repurpose the school site investigation, with the intent of establishing a turnkey way of integrating Earth Rangers programming and promoting the existence of PLT to teachers in Canada.
How the project builds SFI community engagement
Earth Rangers will reach out to SFI Implementation Committees in order to leverage the members’ local connections to schools, increasing the reach of the clubs program in those communities. To encourage increased education and engagement in the natural world among students in schools, Earth Rangers will provide teachers with an easy-to-use and customizable platform. It will encourage learning and action on a variety of environmental and conservation issues, including those related to sustainable forest management and Indigenous values.
Partners
This partnership includes educators, researchers, conservationists, and industry.
- Project lead: Earth Rangers
- Sustainable Forestry Initiative
- Forest Products Association of Canada
- The Schad Foundation
Related Information

About Earth Rangers
Earth Rangers is the kids’ conservation organization dedicated to educating children about biodiversity and conservation and empowering them to protect animals and their habitats. The Earth Rangers’ School Assembly Program is offered completely free of charge to elementary schools across Canada. It introduces students to four of the Earth Rangers Animal Ambassadors, including animals like Kateri the Peregrine Falcon, Gizmo the Eurasian Eagle Owl, and Quillow the Prehensile-tailed Porcupine. The 45‑minute assembly takes place in the school’s gym and features:
- An immersive HD multimedia experience
- Live Animal Ambassadors demonstrating their amazing natural behaviours
- A fun and interactive game that gets students and teachers involved
- Educational, curriculum-linked information appropriate for grades 1-6
EARTH RANGERS
School Assembly Program Development
Project Overview
The Earth Rangers School Assembly Program offers a dynamic, fun and interactive presentation for grades 1-6. The program consists of a high quality, curriculum-linked assembly presentation that uses positive, science-based information to educate students about the importance of protecting biodiversity while highlighting conservation initiatives across Canada. Earth Rangers will receive $10,000 in 2016 and 2017 to help fund this program.
The funding will help complete development of a section of Earth Rangers’ 2016-17 School Assembly Program dedicated to educating students about forest ecosystems and sustainable forestry in Canada. Through the power of live animal demonstrations and exciting audience interaction, the School Assembly Program inspires students and motivates them to become actively involved in protecting the environment.

About Earth Rangers
Earth Rangers is the kids’ conservation organization, dedicated to educating children about biodiversity and conservation and empowering them to protect animals and their habitats.
EARTH RANGERS
Canadian Kids Get a Close Up Look at Forest Birds and Learn Why Forests Are a Way of Life
Earth Rangers School Assembly Program Delivery
Why this project matters
Earth Rangers’ School Assembly Program is an extremely successful program, reaching nearly 250,000 students in grades 1-6, in a single school year. The program delivers a dynamic, fun and interactive presentation, consisting of a high-quality, curriculum-linked assembly using positive, science-based information to educate children about the importance of protecting biodiversity while highlighting diverse conservation initiatives across Canada.
The Earth Rangers School Assembly is not a one-off experience, but an inspirational introduction to a program that encourages lasting engagement. The biggest differentiator between it and other environmental education programs is the follow-up component of becoming a member, completely free of charge. The Earth Rangers Membership Program provides students with an engaging online experience and tangible activities that make an impact on real-life conservation projects and environmental initiatives. To participate in the membership program, students visit EarthRangers.com and register to become an Earth Ranger. Teachers can also continue to engage their classes in environmental education by accessing our classroom activities and curriculum resources.
Why is SFI involved?
Through youth education, Earth Rangers is effectively reaching kids across Canada with important messages about forest protection. The SFI segment in our 2017-18 assembly teaches students about the vital work SFI-supported scientists are undertaking in the boreal forest.
The segment also gives students the proper context for why balanced forest management is necessary, explaining how forests are both important wildlife habitat but are also necessary for building things like homes and schools and for making products like paper and pencils. Presenters then provide interesting details about the SFI-supported Boreal Avian Modeling Project, giving insight into the varied and unexpected habitat types that different bird species prefer.
How the project builds SFI community engagement
SFI will ensure Canadian SFI Implementation Committees are aware of Earth Rangers’ work and build connections for future collaboration opportunities. As with any environmental education program, SFI will also work closely with Earth Rangers to determine opportunities for future Project Learning Tree collaboration in Canada. SFI will also work with Earth Rangers to develop online materials related to the grant project, SFI, well-managed forests, and biodiversity.
Partners
This partnership includes educators and forestry professionals.
- Project lead: Earth Rangers
- Sustainable Forestry Initiative
Related information
- Earth Rangers Canada’s work, including their Bring Back the Wild program, was featured in The Hamilton Spectator.
- Project Learning Tree, an SFI program, is an award-winning environmental education program designed for teachers and other educators, parents, and community leaders working with youth from preschool through grade 12.
- SFI connects youth to forests through education (project highlights).
- Nature Conservancy of Canada, Earth Rangers and SFI Want to Make Life Less Scary for Amphibians at Halloween and All Year Round (media release).
- The Boreal Avian Modelling Project

About Earth Rangers
Earth Rangers is the kids’ conservation organization, dedicated to educating children about biodiversity and conservation and empowering them to protect animals and their habitats. The Earth Rangers’ School Assembly Program is offered completely free of charge to elementary schools across Canada. It introduces students to four of the Earth Rangers Animal Ambassadors, including animals like Kateri the Peregrine Falcon, Gizmo the Eurasian Eagle Owl, and Quillow the Prehensile-tailed Porcupine. The 45‑minute assembly takes place in the school’s gym and features:
An immersive HD multimedia experience
Live Animal Ambassadors demonstrating their amazing natural behaviours
A fun and interactive game that gets students and teachers involved
Educational, curriculum-linked information appropriate for grades 1-6
EARTH RANGERS
Brings Project Learning Tree School Site Investigations to Canada
Earth Rangers School Clubs Program and Clubs Missions
Why This Project Matters
Eco Clubs are popular in schools across Canada. However, they sometimes lack a clear mandate or direction and they often tend to focus on sustainable behaviours within the school rather than conservation beyond the school grounds. Teachers are also usually left with the full burden of creating and planning all club activities, which can be overwhelming and lead to a less active club. This project will leverage Earth Rangers’ extensive reach into schools through a new school clubs program that teachers and students can engage with year-round.
Why is SFI Involved?
The SFI Conservation and Community Partnerships Grant Program is supporting this project. Project materials will focus on sustainable forestry and the role Indigenous Peoples play in conservation, both of which are key areas of work for SFI.
The project will also spread the word about Project Learning Tree (PLT) Canadato teachers across Canada. PLT Canada is an initiative of SFI that uses trees and forests as windows on the world to increase youth understanding of the environment and actions they can take to conserve it. There is also a natural fit with PLT GreenSchoolsand Earth Rangers through GreenSchools Investigations — a set of five investigations to engage K-12 students in greening their school around energy, water, waste and recycling, school site, and environmental quality. This project will repurpose the school site investigation, with the intent of establishing a turnkey way of integrating Earth Rangers programming and promoting the existence of PLT to teachers in Canada.
How the project builds SFI community engagement
Earth Rangers will reach out to SFI Implementation Committees in order to leverage the members’ local connections to schools, increasing the reach of the clubs program in those communities. To encourage increased education and engagement in the natural world among students in schools, Earth Rangers will provide teachers with an easy-to-use and customizable platform. It will encourage learning and action on a variety of environmental and conservation issues, including those related to sustainable forest management and Indigenous values.
Partners
This partnership includes educators, researchers, conservationists, and industry.
- Project lead: Earth Rangers
- Sustainable Forestry Initiative
- Forest Products Association of Canada
- The Schad Foundation
Related Information

About Earth Rangers
Earth Rangers is the kids’ conservation organization dedicated to educating children about biodiversity and conservation and empowering them to protect animals and their habitats. The Earth Rangers’ School Assembly Program is offered completely free of charge to elementary schools across Canada. It introduces students to four of the Earth Rangers Animal Ambassadors, including animals like Kateri the Peregrine Falcon, Gizmo the Eurasian Eagle Owl, and Quillow the Prehensile-tailed Porcupine. The 45‑minute assembly takes place in the school’s gym and features:
- An immersive HD multimedia experience
- Live Animal Ambassadors demonstrating their amazing natural behaviours
- A fun and interactive game that gets students and teachers involved
- Educational, curriculum-linked information appropriate for grades 1-6
ÉCO HÉROS
Décodage des différences entre les certifications et les labels de développement durable
Des activités familiales gratuites pour découvrir la durabilité
Pourquoi ce projet est important
Les consommateurs sont de plus en plus conscients de l’impact de leurs décisions d’achat et recherchent de meilleures solutions pour la population et la planète. Nombre d’entre eux sont prêts à payer davantage pour soutenir les produits locaux et écologiquement soutenables. Alors que les familles et les entreprises se tournent vers des solutions de rechange plus écologiques, les certifications et labels de tierces parties prennent la valeur de garanties fiables. Éco Héros élabore sa plus récente mission consacrée à tout faire connaître au sujet des certifications de durabilité et des labels écologiques et à encourager ainsi les enfants à devenir des leaders environnementaux, en commençant à la maison.
Comment le projet aide à faire des liens entre la durabilité et nos actions en tant que consommateurs
Le projet comprendra la création de la plus récente mission d’Éco Héros : Certifié vert. Les enfants de 6 à 12 ans (et leur famille) pourront accéder à la mission grâce à l’application d’Éco Héros pour se renseigner sur les pratiques d’aménagement forestier durable et sur la façon dont a été élaborée la nouvelle Norme SFI de durabilité des forêts urbaines et communautaires. La mission sera gratuite et accessible en ligne en français et en anglais. Elle décrira en détail les différents types de certifications écologiques offertes et aidera à faire prendre conscience des nombreux bienfaits des forêts et de l’importance de nos actions en tant que consommateurs. Un guide imprimable que les enfants peuvent apporter avec eux lorsqu’ils font des achats est aussi inclus et inculquera des connaissances et des valeurs que les enfants qui les suivront à l’âge adulte.
Contribution de la SFI
Le Programme de subventions communautaires de la SFI soutient Éco Héros en soulignant les liens entre les normes de durabilité et l’éducation environnementale, en faisant mieux connaître aux jeunes les labels et allégations de durabilité sur les produits et en leur apprenant ce qu’ils signifient réellement.
Partenaires
Le partenariat regroupe Éco Héros, d’autres organismes internationaux de certification à but non lucratif et le Comité SFI Canada Central.
- Responsable du projet : Université Clemson
- SFI
- Comité SFI Canada central
- Marine Stewardship Council
Information connexe

À propos d’Éco Héros
Éco Héros est l’organisation des enfants pour la conservation dédiée à éduquer les enfants sur la biodiversité et la conservation et à leur donner les moyens de protéger les animaux et leurs habitats. Ses programmes sont éducatifs et stimulants, mais surtout, ils montrent aux enfants que ce que nous faisons aujourd’hui aura de l’importance demain. En savoir plus.
ÉCOLE D’ARCHITECTURE DE L’UNIVERSITÉ DE MIAMI ET UNIVERSITÉ DU GÉNIE AGRICOLE ET MÉCANIQUE DE FLORIDE
Dans les bois : Une histoire de carbone (partie II)
Aider les étudiants en architecture sous-représentés à devenir des chefs de file et des défenseurs de la foresterie durable
Pourquoi ce projet est important
De nombreux étudiants en architecture n’ont qu’une compréhension limitée des avantages environnementaux de l’utilisation de matériaux de construction issus de la forêt, ce qui peut les amener à choisir des produits de construction à plus forte intensité de carbone pour leurs projets de conception après l’obtention de leur diplôme. Ce projet de subvention vise à faire comprendre aux étudiants en architecture les avantages climatiques des matériaux de construction issus de forêts aménagées durablement. L’accent sera également mis sur l’importance de comprendre la production et la séquestration du carbone.
Comment ce projet incite les étudiants en architecture à saisir les avantages de la construction avec des produits forestiers durables
Ce projet s’inscrit dans le prolongement d’une précédente subvention SFI accordée à l’École d’architecture de l’Université de Miami, intitulée Into the Woods: A Carbon Story (Dans les bois – Une histoire de carbone). Ce projet invite les étudiants en architecture à découvrir l’ensemble des processus de transformation des produits forestiers, depuis les forêts aménagées durablement et pleines de bois sur pied jusqu’à la création de produits en bois de masse dans une usine de fabrication régionale. Les informations présentées aux étudiants, professeurs et professionnels sont directement applicables à la pratique de l’architecture et visent à accroître l’utilisation de produits forestiers certifiés.
L’Université du génie agricole et mécanique de Floride (FAMU), qui fait partie de la catégorie des établissements d’enseignement supérieur historiquement noirs, possède un riche héritage et une mission historique d’éducation des Afro-Américains et favorise la diversité sous tous ses aspects. Le projet soutiendra les étudiants en architecture sous-représentés qui fréquentent la FAMU en leur apportant une aide financière afin qu’ils puissent apprendre et expérimenter les différentes étapes de la production et de la fabrication du bois de masse. Ils seront ainsi préparés à devenir des défenseurs de la foresterie durable et des chefs de file de l’industrie de l’architecture.
La contribution de SFI
Le projet est soutenu par le programme de subventions communautaires de la SFI. Les étudiants travailleront également dans des forêts certifiées SFI sous la direction de représentants d’entreprises certifiées SFI. Les produits certifiés SFI et le processus de certification seront également étudiés pour aider les étudiants à mieux comprendre le développement durable dans la construction et le bien-fondé de spécifier des matériaux de construction en bois certifiés dans leurs projets éventuels.
Partenaires
Ce partenariat réunit des universitaires, des spécialistes de la conception architecturale et des représentants d’organisations certifiées SFI.
- Co-chargés de projet : École d’architecture de l’Université de Miami et Université du génie agricole et mécanique de Floride
- Sustainable Forestry Initiative
- Comité de mise en œuvre des normes SFI de Floride
- Florida Forestry Association (Association forestière de Floride)
Information connexe
École d’architecture de l’université de Miami – Dans les bois : Une histoire de carbone
Bois certifié SFI – De meilleures solutions pour le bâtiment

À propos de l’École d’architecture de l’Université de Miami
L’École d’architecture de l’Université de Miami a pour mission de construire un monde meilleur. Cet énoncé de mission s’exprime dans un programme de conception à la fois novateur et pragmatique, académique et pratique, théorique et concret. L’École forme des praticiens visionnaires qui considèrent l’architecture comme une combinaison d’art civique et de science de la construction. L’École compte actuellement plus de 500 étudiants, dont 374 étudiants du premier cycle et 130 étudiants du deuxième cycle. Une soixantaine de professeurs à temps plein et à temps partiel, ainsi qu’une vingtaine de professionnels, forment et soutiennent les étudiants. Plus de 50 % des étudiants de l’École d’architecture de l’Université de Miami participent à des programmes d’études à l’étranger en Europe, en Asie, dans les Antilles et en Amérique latine. En savoir plus.

À propos de l’Université de génie agricole et mécanique de Floride (FAMU)
Fondée le 3 octobre 1887, la FAMU est une université publique, historiquement noire, située à Tallahassee, en Floride. Ce qui distingue la FAMU des autres universités, c’est son héritage en matière d’accès à une éducation de haute qualité et abordable, avec des programmes et des services qui guident les étudiants vers la réalisation de leurs rêves. La FAMU fait partie du réseau des universités d’État de la Floride (State University System of Florida) et est accréditée par la Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges. En savoir plus.
ÉCOLE DE FORESTERIE DE L’UNIVERSITÉ MICHIGAN STATE
Soutien des programmes didactiques liés aux forêts urbaines, au stockage du carbone et au changement climatique
Améliorer la compréhension des grandes questions d’actualité en foresterie urbaine liées notamment au carbone, au changement climatique, aux politiques municipales et à la justice environnementale
Pourquoi ce projet est important
Le climat, tant écologique que politique, est en train de changer. De plus en plus, les responsables municipaux et les professionnels de l’urbanisme sont confrontés à la nécessité de maîtriser les sujets liés à la gestion du carbone forestier au niveau urbain et municipal. Cette maîtrise comprend la nécessité de comprendre les défis de l’adaptation et de l’atténuation, la capacité d’intégrer la justice environnementale dans les stratégies de gestion, et les compétences pour développer des réponses aux nouveaux objectifs climatiques et à la législation connexe. Ce projet élargira le contenu précédemment développé sur les principes fondamentaux du carbone forestier afin de créer du matériel basé sur des études de cas pour les forestiers, les planificateurs, les constructeurs et les décideurs dans les villes et les municipalités.
Comment ce projet vise à sensibiliser les autorités municipales et les urbanistes aux fondements de la gestion du carbone des forêts urbaines
L’école de foresterie de l’Université Michigan State (MSU) s’est fixée pour objet d’élargir le contenu des cours existants sur les principes fondamentaux de la gestion du carbone forestier en développant du matériel d’apprentissage en ligne pratique, accessible et basé sur des études de cas en matière d’aménagement forestier et de climat pour les villes et les municipalités à l’échelle mondiale. L’idée d’aborder le sujet plus vaste du carbone forestier et du climat sous l’angle de la foresterie urbaine fournira aux apprenants des informations pratiques, concrètes et applicables qui tiennent compte d’une myriade d’obstacles, de limites et de possibilités d’accroître l’équité sociale grâce à la foresterie urbaine et aux projets d’infrastructure verte.
Le projet comprendra des travaux de recherche primaire et une synthèse de la recherche existante en matière de foresterie urbaine et de climat pour développer le matériel didactique. En plus des pratiques d’aménagement forestier typiques, le cours proposé examinera les avantages climatiques liés aux produits forestiers durables et à la construction durable, y compris les techniques de construction écoresponsables et l’utilisation du bois de masse, les initiatives d’actualité en matière de politiques publiques et les approches de pointe mises de l’avant dans le secteur privé, en utilisant des exemples d’études de cas, dans le but ultime d’encourager davantage la construction écologiquement soutenable.
Contribution de SFI
Ce projet est soutenu par le programme de subventions communautaires de la SFI. Les travaux s’appuieront sur deux projets précédemment parrainés par la SFI, tous deux conçus pour renforcer l’éducation forestière auprès divers groupes de parties prenantes, y compris les professionnels forestiers et non forestiers qui doivent approfondir leurs connaissances en matière de foresterie climato-intelligente. Les projets précédents sont les suivants : Michigan SFI Implementation Committee and Michigan State University Use Urban Forestry to Attract New Students et E-Learning Unit on Carbon and Climate Benefits in Well-Managed Forests. En élaborant un matériel didactique fondé sur la littérature scientifique, des exemples d’études de cas et des contributions d’experts en foresterie urbaine, ce projet produira du contenu de pointe qui pourra servir entre autres au processus d’élaboration de la nouvelle norme de foresterie urbaine et communautaire de la SFI.
Contribution du projet aux engagements communautaires de SFI
L’école de foresterie de l’Université Michigan State s’est donnée pour priorité de concentrer ses activités de sensibilisation sur la communauté forestière élargie et les secteurs connexes. Ce cours et le matériel didactique s’y rattachant permettront de communiquer à un auditoire cible plus large l’importance de l’aménagement écologiquement soutenable des forêts urbain. Le projet s’adressera également aux réseaux de forestiers municipaux et urbains, y compris les membres en règle de l’Arbor Day Foundation et d’American Forests, deux OSBL membres de la SFI, dans le but de s’assurer de transmettre cette information de pointe directement à la communauté des intervenants en foresterie urbaine. En outre, le modèle d’apprentissage en ligne est à la fois rentable et accessible, notamment ceux pour qui il est impossible d’assister à des activités d’apprentissage en personne.
Partenaires
Ce partenariat comprend des universitaires, des spécialistes de la conservation, des éducateurs, des groupes autochtones et des organisations partenaires de SFI.
- Chef de projet : École de foresterie de l’Université Michigan State
- Sustainable forestry Initiative
- Michigan Department of Natural Resources, Urban and Community Forestry Program (SFI-certified organization)
- American Forests (SFI partner)
- École d’agriculture et des ressources naturelles de l’Université Michigan State
- International Society of Arboriculture Michigan (partenaire de SFI)
Informations connexes

pÀ propos de l’école de foresterie de l’Université Michigan State
L’école de foresterie de l’Université Michigan State a pour mission de générer et de traduire le savoir sur les arbres, les forêts et les systèmes naturels et humains connexes afin de proposer des solutions durables pour la population et les écosystèmes. L’école de foresterie s’affaire à façonner l’avenir de la foresterie durable par le biais de l’innovation en matière de recherche, d’apprentissage et de sensibilisation. Les étudiants en foresterie de la MSU prennent progressivement conscience de leur rôle dans le maintien des forêts et des services écosystémiques qu’elles fournissent, notamment la conservation de la biodiversité, la fabrication de produits forestiers durables, la protection de la qualité de l’eau propre et l’atténuation du changement climatique. Les étudiants apprennent à devenir des leaders grâce à des cours multidisciplinaires, des études sur le terrain, des technologies de pointe et le mentorat de professeurs respectés dans l’un des programmes forestiers les plus anciens des États-Unis. Pour en savoir plus.
ENVIRONMENTAL EDUCATION ASSOCIATION OF ILLINOIS
Immersive Education Event Helps Teacher Teams Integrate Environmental Science Education
EdVentures for Educators
Why This Project Matters
Supporting teachers to help them develop understanding and expertise in environmental science education can pay enormous dividends. Teachers are in an excellent position to encourage students to become environmental stewards. However, integrating environmental science education into school curriculums can be a complex and time-consuming task.
To tackle this challenge, EdVentures for Educators is planning an immersive two-day professional development education event for October 2019, hosted by Environmental Education Association of Illinois (EEAI). Thirty-five teachers will work in teams to integrate environmental science education into curriculums. The training will be three-pronged and include academic instruction, field experience, and leadership development.
Why is SFI Involved?
The SFI Conservation and Community Partnerships Grant Program is supporting the EdVentures for Educators project led by the Environmental Education Association of Illinois.The association along with the U.S. Forest Service and Southern Illinois University will train teachers to engage students in environmental education through Project Learning Tree (PLT) activities. PLT is an initiative of SFI that uses trees and forests as windows on the world to increase youth understanding of the environment and actions they can take to conserve it.
EdVentures for Educators will also include field experiences in Shawnee National Forest and an immersive education experience at Southern Illinois University’s Touch of Nature Environmental Center. Participants will complete the training with an implementation plan for environmental education activities aligned with Next Generation Science Standards. Educators will participate in ongoing learning and community activities to strengthen the quality and implementation of environmental education, outdoor learning, and community resource connections.
How the Project Builds SFI Community Engagement
EEAI is the state affiliate organization for the North American Association for Environmental Education, which provides an online network of thousands of educators who will be exposed to EdVentures for Educators. EEAI also serves as the state sponsor for the PLT program in Illinois. The project plan and outcomes will be shared with other educators and states that might be interested in replicating this project. The project will also include follow-up webinars, collaborative teaching calls, online discussion forums, surveys to determine program effectiveness, and best practices for implementing new curriculum. Teaching teams who work with diverse audiences of underserved student populations will be given priority.
Partners
This partnership includes educators, researchers, conservationists, and government.
- Project lead: Environmental Education Association of Illinois
- Sustainable Forestry Initiative
- Champaign County Forest Preserve District
- U.S. Forest Service — Shawnee National Forest
- Southern Illinois University — Touch of Nature Environmental Center
- Madison County Regional Office of Education
Related Information

About the Environmental Education Association of Illinois
The Environmental Education Association of Illinois is a group of concerned citizens who are interested in educating people of all ages about the importance of understanding and protecting the environment.
Since its inception in 1972, the association has provided leadership at the local, state and national level within the environmental education community by providing and supporting professional development services to the formal and non-formal educator. As host to national, state-based and independent professional development events and curriculums such as Project Learning Tree, Growing Up WILD, and the Midwest Environmental Education Consortium, the association has set a professional standard that educators have learned to depend on.
EVANS LAKE FOREST EDUCATION SOCIETY
2011 Forest Education Symposium
Project Overview
In 2011, the Evans Lake Forest Education Society received $4,000 to host its Forest Education Symposium for educators at its center north of Vancouver, British Columbia. The Symposium, which occurred on October 21, 2011, brought together educators who want to teach balanced lessons about the economic, social and environmental benefits of sustainable forest management; and knowledgeable professionals, including Evans Lake Forest Education Centre staff and SFI representatives.
The symposium gave teachers and administrators tools to enrich forest education programs at their schools. They received a program package of up-to-date educational resources including suggested activities and locations, a chart linking activities to Prescribed Learning Outcomes, and other related resources. Each package included an electronic version so teachers can easily tailor the information to meet specific class needs. In addition to workshops and demonstration activities, participants were given and introduction to SFI certification hosted by the Western Canada SFI Implementation Committee.
Supporting the SFI Standard
This activity supports the SFI 2010-2014 Standard Objective 17: Community Involvement in the Practice of Sustainable Forestry, including Performance Measure 17.2 requiring that program participants support and promote public outreach, education and involvement related to sustainable forestry management.
Project Partners
The Evans Lake Forest Education Society worked in partnership with the Western Canada SFI Implementation Committee.
News
SFI Funds Community-based Education and Green Building Projects
Press Release – June 20, 2011
Project Resources

About Evans Lake Forest Education Society
The Evans Lake Forest Education Society is a non-profit, charitable organization with a mandate to offer forest education programs at Evans Lake Forest Education Centre in Squamish, British Columbia. Surrounded by forest, it offers a feeling of wilderness seclusion but features all basic amenities. Each year, the Evans Lake Forest Education Centre offers a full summer camp program with sessions for campers aged 8-12 years, 13-16 years as well as Leadership Training Camps and wilderness based Outdoor Adventure Kamps (OAK).
L’EXPÉRIENCE HOWL
Réseau jeunesse des Rocheuses canadiennes
Connecter les jeunes de la région des Rocheuses canadiennes pour discuter et agir sur les questions environnementales
Pourquoi ce projet est important
Les Rocheuses canadiennes et leurs contreforts sont confrontés à de nombreux défis environnementaux pressants et d’importants enjeux d’aménagement du territoire, tels que la disparition des espèces et le besoin de rehausser la résilience au changement climatique, tout en étant caractérisés par le besoin d’engagement à établir des relations productives avec les Autochtones, de respecter leurs droits et de favoriser la collaboration. En aidant les jeunes à s’exprimer sur les questions d’aménagement et de conservation du territoire dans leurs communautés et leurs espaces montagneux, on contribuera à engager et à former la prochaine génération de leaders environnementaux.
Comment ce projet incitera les jeunes à participer à la création d’un avenir meilleur pour les Rocheuses canadiennes et leurs contreforts
Le Réseau jeunesse des Rocheuses canadiennes (Canadian Rockies Youth Network – CRYN) a été fondé en 2019 par des étudiants du secondaire désireux de faire entendre la voix des jeunes dans la gestion des parcs et l’élaboration de politiques environnementales. Le Réseau CRYN propose sommet annuel de quatre jours destiné aux jeunes de l’Alberta et de la Colombie-Britannique dont le programme offrira des ateliers axés sur l’aménagement du territoire visant à inciter les jeunes à établir des liens de rapprochement avec le milieu naturel et d’explorer activement le monde qui les entoure. Les objectifs à plus long terme comprennent la mise en œuvre de projets d’action environnementale et le soutien aux jeunes leaders pour qu’ils poursuivent des carrières vertes. Depuis 2022, l’Expérience Howl (Hurler ensemble) joue un rôle de soutien au sein du CRYN. L’Expérience Howl a pour mandat d’aider les jeunes à tisser des liens plus étroits avec les paysages naturels qu’ils cherchent à protéger, en apportant des connaissances et de l’attention aux enjeux environnementaux les plus urgents.
Les thèmes des ateliers comprennent la conservation, les enseignements et les traditions autochtones, le changement climatique et des conseils pratiques sur l’action environnementale. Le Sommet de la jeunesse des Rocheuses canadiennes mettra les élèves de la 9e à la 12e année en contact avec les ressources éducatives d’Apprendre par les arbres Canada (APLA Canada) une initiative de la SFI. Les jeunes pourront aussi découvrir d’importants outils et de nouveaux moyens de développer les connaissances et les compétences requises pour faire carrière dans le domaine des forêts, de la conservation et des parcs.
La contribution de SFI
Ce projet soutenu par le programme de subventions communautaires de la SFI tirera profit du contenu d’ateliers et d’autres ressources pédagogiques d’APLA Canada, et de l’expertise du Comité de mise en œuvre des normes SFI – Région de l’Ouest canadien. <
Partenaires
Ce projet compte sur la participation active du personnel de l’Expérience Howl, de professionnels de l’aménagement forestier, du personnel de SFI et d’APLA Canada, d’une organisation certifiée SFI.
- Chargé de projet : The Howl Experience
- Sustainable Forestry Initiative
- Apprendre par les arbres Canada
- Comité de mise en œuvre des normes SFI – Région de l’Ouest canadien
- Calgary Foundation
- Club Rotary de Canmore
- Banff Canmore Community Foundation
- University de Calgary
- Parcs Alberta
Information connexe
Nouveau programme pédagogique de PLT sur les carrières vertes (en anglais)
Guide des emplois verts au Canada – Voix des professionnels autochtones

À propos de l’Expérience Howl
L’Expérience Howl propose des programmes qui créent des relations holistiques entre les jeunes, les communautés et les écosystèmes d’une manière qui permet à chacun de tirer pleinement profit du milieu naturel aujourd’hui et dans l’avenir. Les programmes de l’Expérience Howl sont conçus pour être des sources d’inspiration pour les jeunes de 17 à 30 ans et sont dirigés par une équipe d’éducateurs exceptionnels et de gardiens du savoir autochtone local. En savoir plus.
FÉDÉRATION DES PRODUCTEURS FORESTIERS DU QUÉBEC (FPFQ)
Update of the « Sound Forestry Practices for Private Woodlots » Field Guide
Project Overview
The “Fédération des producteurs forestiers du Québec” (FPFQ) has released the fourth edition of the “Sound Forestry Practices for Private Woodlots Field Guide,” which is used by small woodlot owners and forest managers to promote responsible forest management. The updated guide was supported in part by a $10,000 SFI Community Partnerships Grant.
Download a copy of the guide (French only).
This newest edition includes enhanced content covering key themes such as identifying watercourse crossing features and wetlands, conservation of wildlife habitat, timber measurement and stacking for transport, sugarbush development and tree-felling safety regulations. The online version of the guide also features videos.
Within the province of Quebec, the guide is becoming an essential tool for implementing the requirements of the SFI Fiber Sourcing Standard, which requires manufacturers to reach out to landowners and to also ensure training of timber producers. The FPFQ Guide is commonly used by SFI Program Participants to help them address the standard’s requirements. On an annual basis, SFI Program Participants provide training to more than 300 woodlot owners and close to 550 forestry contractors and producers in Quebec.
Objective 2 of the 2015-2019 SFI Fiber Sourcing Standard seeks to broaden the practice of sustainable forestry through the use of best management practices to protect water quality. The FPFQ guide’s information on crossing streams and other water courses is an example of how it supports SFI’s approach to protecting water quality.
Objective 7 of the Standard aims to promote sustainable forestry through public outreach, education, and involvement and to support the efforts of SFI Implementation Committees. The guide embodies this educational approach.
Project Partners
In addition to the Fédération des producteurs forestiers du Québec, partners include 13 forest-related marketing boards in Quebec, the Quebec SFI Implementation Committee, Canadian forest service and the Fondation de la Faune du Québec (FFQ).
Completed Projects Short Videos
How to Become a Forest Producer
White Tail Deer Habitat Management

About Fédération des producteurs forestiers du Québec
The FPFQ is the provincial advocacy organization responsible for promoting the best interests of 130,000 woodlot owners. Its actions are focused on the protection and development of private woodlots.
FLORIDA SFI IMPLEMENTATION COMMITTEE
Teaching Sustainable Forestry to University Students through Project Learning Tree (PLT)
Project Description
The Florida SFI Implementation Committee received $5,000 funding PLT educator workshops for university students utilizing the theme of “sustainable forestry” using selected PLT lessons from current manuals. The project will fund workshops for the 2013-2014 school year.
Supporting the SFI Standard
The project will support SFI 2010-2014 Standard Objective 17: Community Involvement in the Practice of Sustainable Forestry, including Performance Measure 17.2 requiring that program participants support and promote public outreach, education and involvement related to sustainable forestry management.
Project Partners
In addition to the Florida SFI Implementation Committee and Florida Project Learning Tree, partners include U.S. Fish and Wildlife Service, Packaging Corporation of America, St. Petersburg College, Florida Forest Service, Leon County Extension and University of Florida.

About Florida SIC
The SFI program responds to local needs and issues across North America through 35 SFI Implementation Committees at the state, provincial or regional level. This unique grassroots network involves private landowners, independent loggers, forestry professionals, local governments agencies, academics, scientists, and conservationists.
FONDATION FORESTIÈRE DU MISSISSIPPI
Faire progresser la main-d’œuvre du secteur des forêts et de la conservation du Mississippi grâce aux partenariats et à la formation stratégique
Remédier au manque d’opportunités en faisant progresser la main-d’œuvre du secteur forestier et de la conservation du Mississippi par le biais de partenariats et d’initiatives stratégiques en matière de formation.
Pourquoi ce projet est important
Le manque d’opportunités concernant les bourses d’études, les possibilités de formation continue et le développement de carrière est flagrant dans de nombreuses communautés du Mississippi. Ce projet vise à apporter l’égalité des chances dans le secteur des forêts et de la conservation du Mississippi en s’adressant aux nouveaux travailleurs, aux vétérans des forces armées et aux travailleurs déplacés. Le secteur forestier est également confronté à une vague de départs à la retraite qui nécessitera un afflux de jeunes travailleurs pour maintenir la main-d’œuvre du secteur forestier de l’État. L’objectif ultime du projet est d’accroître les possibilités et la capacité de tous les citoyens du Mississippi à obtenir un emploi vert dans le secteur forestier.
Comment le projet contribue concrètement à intéresser les nouveaux travailleurs, les vétérans des forces armées et les travailleurs déplacés à faire carrière dans le secteur des forêts et de la conservation du Mississippi
Ce projet adopte une approche à trois volets pour atteindre ses objectifs. Tout d’abord, la Fondation forestière du Mississippi (Mississippi Forestry Foundation – MFF) a désigné un employé qui participe aux salons de l’emploi des écoles secondaires et des collèges communautaires et celles ouvertes au public. La participation aux salons de l’emploi est l’occasion d’informer les participants sur les programmes d’études, les emplois verts et les formations techniques liés à l’exploitation forestière, la fabrication de produits forestiers et la conservation. Deuxièmement, le MFF collabore avec ses membres, les agents de rayonnement des comtés, les associations forestières des comtés, le ministère des anciens combattants du Mississippi, les centres locaux pour l’emploi, les chambres de commerce, les centres de formation professionnelle, les universités, les collèges communautaires et un certain nombre d’autres groupes pour rassembler et partager des informations sur les possibilités d’études et de formation. Troisièmement, le MFF utilisera le matériel et les articles promotionnels de l’Institut de formation de la main-d’œuvre forestière (Forest Workforce Training Institute) pour stimuler l’intérêt et accroître les connaissances concernant le secteur des forêt set de la conservation, tout en adaptant le matériel aux besoins spécifiques au Mississippi.
Contribution de SFI
Le programme de subventions communautaires de la SFI soutient ce projet. Le Comité SFI Mississippi permettra également aux participants du projet d’accéder à l’expertise du réseau SFI. Le projet misera également sur les partenariats avec les organisations certifiées SFI.
Contribution du projet aux engagements communautaires de SFI
Le manque d’opportunités dans de nombreuses communautés du Mississippi a pour effet d’isoler les gens. La création d’un plus grand nombre de possibilités de participation au marché de l’emploi et d’avancement professionnel contribuera à rapprocher les gens. Les participants au projet serviront également d’exemples positifs pour les autres membres de la communauté qui ont pu se déconnecter du monde du travail et de toutes les relations communautaires qui vont de pair avec un emploi.
Partenaires
Ce partenariat comprend du personnel enseignant, des conseillers en matière d’emploi, des professionnels de la foresterie, des responsables gouvernementaux, des représentants du monde des affaires et des entreprises certifiées SFI.
- Chef de projet : Mississippi Forestry Foundation
- Sustainable forestry Initiative
- Comité SFI Mississippi
- Mississippi Loggers Association
- Mississippi Forestry Association
Informations connexes
Mississippi Forest Foundation – Des étudiants de l’école d’architecture de l’Université Mississippi State acquièrent des connaissances essentielles sur le bois de masse

À propos de la Mississippi Forestry Foundation
La Mississippi Forestry Foundation est une société sans but lucratif et sans actions créée par la Mississippi Forestry Association en 1964 pour promouvoir et réaliser des programmes éducatifs, littéraires, scientifiques et caritatifs visant à mieux conserver, développer et protéger les forêts du Mississippi et les ressources naturelles connexes dans l’intérêt des générations actuelles et futures. Le FFM soutient l’organisme Project Learning Tree (une initiative de la SFI), les ateliers de formation en conservation destinés aux enseignants et d’autres programmes de foresterie pour les jeunes. Le FFM attribue également chaque année une bourse d’études à un étudiant de l’école des Ressources forestières de l’Université Mississippi State. En outre, le FFM encourage la protection des forêts contre les incendies à l’échelle de l’État. Pour en savoir plus.
THE FOREST FOUNDATION
Expansion of Map It, Manage It, Sustain It Forest Education Program
Project Overview
The Forest Foundation received $4,000 in 2011 to expand its Map It, Manage It, Sustain It Education Program, bringing together local landowners, forestry professionals, college faculty, and high schools in a collaborative learning environment.
SFI’s funding allowed The Foundation and its partners to expand the program to Plumas and Sierra Counties in California. The program enabled students to directly experience modern, technologically advanced forest management practices by combining tours of sawmills and forests certified to the SFI standard with hands-on field and classroom exercises.
The Map It, Manage It, Sustain It program cultivates tomorrow’s forest management professionals and informs the community on important topics related to modern methods of managing and sustaining California’s forests. The expansion allowed an additional 30 students and their teachers to explore ways in which forest managers plan for the long-term health and productivity of our forests, and to share their knowledge with their communities.
Supporting the SFI Standard
Map It, Manage It, Sustain It directly relates to SFI 2010-2014 Standard Objective 1: Forest Management Planning; Objective 2: Forest Productivity; Objective 16: Training and Education; and Objective 17: Community Involvement in the Practice of Sustainable Forestry. It also supports SFI requirements to protect water resources, conserve biological diversity, support forestry research and promote sustainable forest management on public lands.
Project Partners
In addition to The Forest Foundation, project partners included Sierra Pacific Industries and Soper-Wheeler Company. Partners making in-kind contributions include UC Berkeley Forestry Camp, University of California Cooperative Extension, and area high schools and colleges.
News
SFI Funds Community-based Education and Green Building Projects
Press Release – June 20, 2011
Project Resources

About The Forest Foundation
The Forest Foundation is a non-profit organization created in 1994 to inform Californians, particularly K-12 students, about the role forests play in the environmental and economic health of our state. Its mission is to foster public understanding of forest ecosystems in California by providing balanced, science-based information on environmental, economic, and societal uses of forest resources for present and succeeding generations.
FOREST ONTARIO
SFI Is Helping Students and Teachers Get Firsthand Experience in the Boreal Forest
The Forestry Connects Program
Why this project matters
Ontario’s population is 86% urban, according to Statistics Canada. This means Ontario’s vast forests are outside the daily experiences of most Ontarians. SFI’s support for Forestry Connects, will help connect about 100 high school students and teachers to the boreal forest and give them real-life experience in responsible forest management.
Established in 2010, the Forestry Connects program, led by Forests Ontario, gives Ontario high school students a first-hand look at what it’s like to work in forestry. More than 350 students and teachers have participated in the program to go into Ontario’s forests to meet with foresters, operators, Indigenous people, and biologists to learn about growing and responsibly managing Ontario’s forests.
From visits to local mills and harvesting operations to lessons on local wildlife and the identification of different trees, the program demonstrates the importance of forests to local communities, and the complexity and benefits of active forest management and planning. By the end of the program, students have a better understanding of the integral role forests play in cleaning our air and water, regulating Ontario’s climate, and creating products we rely on every day, as well as inspiring potential careers in sustainable forest management.
Why is SFI involved?
SFI values this project because it provides students with firsthand experience that exposes them to real life experience in responsible forestry and connects them with resource professionals who may inspire them to pursue careers in forestry.
One of SFI’s priorities is to connect youth to forests through education. We look for ways to instill a lifelong appreciation for the value forests represent for biodiversity, the wider environment, sustainable communities, responsibly sourced forest products and for our shared quality of life. The educational focus of this project also supports SFI’s focus on encouraging the next generation of future forest leaders.
Our work with Girl Guides of Canada, Scouts Canada, Boy Scouts of America, and other youth organizations and school programs like Earth Rangers and Project Learning Tree helps build healthy kids. It also engages youth in conservation activities and outdoor education.
Our kids’ contact with nature keeps shrinking. Today’s emphasis on screen time and indoor play is also linked to psychological and physical effects like obesity, loneliness, depression and attention problems. Getting kids into forests and helping them learn about sustainability is good for forests and good for kids.
How the project builds SFI community engagement
This grant supports SFI’s community engagement efforts in two primary ways — it connects youth to forests and it serves to train and educate future forestry professionals. The Central Canada SFI Implementation Committee, which includes SFI Program Participants Domtar, EACOM, Resolute Forest Products and Weyerhauser, all with lands certified to SFI, is working with Forestry Connects to engage with schools in multiple communities. This is opening doors to students in Kenora, Dryden, Sioux Lookout, Ignace, Sioux Narrows, Winnipeg, Whitemouth and Falcon Lake.
Schools will participate in a one-to-two-day program taking them into the field to see active harvesting, learn hands on forestry skills like tree tagging and identification, and see finished wood products in order to understand the process from harvesting to product. Forests Ontario and their partners will develop a series of learning resources focused on forest management in Northern Ontario that will be freely accessible to teachers for use in the classroom. Resources will make knowledge of forest management accessible beyond Forestry Connects participants.
Partners
This partnership includes educators, conservationists, researchers, SFI Program Participants and municipal officials.
- Project lead: Forests Ontario
- Sustainable Forestry Initiative
- Canadian Institute of Forestry
- Central Canada SFI Implementation Committee (consisting of SFI Program Participants)
- City of Kenora
- Domtar (SFI Program Participant)
- EACOM (SFI Program Participant)
- FPInnovations
- Resolute Forest Products (SFI Program Participant)
- Weyerhauser (SFI Program Participant)
- Manitoba Forestry Association
Related information
- Read an op-ed about how Earth Rangers, an SFI-grantee, empowers children on environmental issues giving them opportunities to take action and to make a difference.
- A marten monitoring project, supported by SFI, is connecting youth in the Cree First Nation of Waswanipi to the forest by bringing them on the trap line to monitor wildlife in an educational way, using scientific and traditional knowledge.
- SFI supports Project Learning Tree an award-winning environmental education program designed for teachers and other educators, parents and community leaders working with youth from preschool through grade 12.
- The Nature Conservancy is teaming up with SFI to help at-risk youth prepare for jobs as forest technicians, while restoring conservation values in native forests.
- Forests Ontario

About Forests Ontario
Forests Ontario is dedicated to making Ontario’s forests greener. Its ambitious tree planting initiatives, extensive education programs, and decades of community outreach have helped plant millions of trees in the province each year — and it’s through these efforts that they are bringing our vision for healthier forests to a new generation of stewards, partners, teachers, and donors.
FORESTS ONTARIO
Ontario High Schoolers Experience the Forest
Forestry Connects – Timmins
Why this project matters
Ontario’s population is 86% urban, according to Statistics Canada. This means Ontario’s vast forests are outside the daily experiences of most Ontarians. SFI’s support for Forestry Connects, will help connect about 100 high school students and teachers to the boreal forest and give them real-life experience in responsible forest management.
Established in 2010, the Forestry Connects program, led by Forests Ontario, gives Ontario high school students a first-hand look at what it’s like to work in forestry. More than 350 students and teachers have participated in the program by going into Ontario’s forests to meet with foresters, operators, Indigenous people, and biologists to learn about growing and responsibly managing Ontario’s forests.
From visits to local mills and harvesting operations to lessons on local wildlife and the identification of different trees, the program demonstrates the importance of forests to local communities, and the complexity and benefits of active forest management and planning. By the end of the program, students have a better understanding of the integral role forests play in cleaning our air and water, regulating Ontario’s climate, and creating products we rely on every day, as well as inspiring potential careers in sustainable forest management.
Why is SFI involved?
SFI values this project because it provides students with firsthand experience that exposes them to real life experience in responsible forestry and connects them with resource professionals who may inspire them to pursue careers in forestry. Our kids’ contact with nature also keeps shrinking. Today’s emphasis on screen time and indoor play is also linked to psychological and physical effects like obesity, loneliness, depression and attention problems. Getting kids into forests and helping them learn about sustainability is good for forests and good for kids.
One of SFI’s priorities is to connect youth to forests through education. We look for ways to instill a lifelong appreciation for the value forests represent for biodiversity, the wider environment, sustainable communities, responsibly sourced forest products and for our shared quality of life. The educational focus of this project also supports SFI’s focus on encouraging the next generation of future forest leaders.
Our work with Scouts Canada, Boy Scouts of America, and other youth organizations and school programs like Earth Rangers and Project Learning Tree helps build healthy kids. It also engages youth in conservation activities and outdoor education.
How the project builds SFI community engagement
This grant supports SFI’s community engagement efforts in two primary ways — it connects youth to forests and it serves to train and educate future forestry professionals. The Central Canada SFI Implementation Committee, which includes SFI Program Participants Domtar, EACOM, Resolute Forest Products and Weyerhauser, all with lands certified to SFI, is working with Forestry Connects to engage with schools in multiple communities. This is opening doors to students in Northern Ontario.
Schools will participate in a one-to-two-day program taking them into the field to see active harvesting, learn hands-on forestry skills like tree tagging and identification, and see finished wood products in order to understand the process from harvesting to product. Forests Ontario and their partners will develop a series of learning resources focused on forest management in Northern Ontario that will be freely accessible to teachers for use in the classroom. Resources will make knowledge of forest management accessible beyond Forestry Connects participants.
Partners
This partnership includes educators, conservationists and SFI Program Participants.
- Project lead: Forests Ontario
- Sustainable Forestry Initiative
- Central Canada SFI Implementation Committee
- Domtar (SFI Program Participant)
- EACOM (SFI Program Participant)
- Resolute Forest Products (SFI Program Participant)
- Weyerhauser (SFI Program Participant)
Related information
- SFI helps students and teachers get firsthand experience in the boreal forest through the Forestry Connects Program.
- Project Learning Tree, an SFI program, is an award-winning environmental education program designed for teachers and other educators, parents, and community leaders working with youth from preschool through grade 12.
- The Nature Conservancy is teaming up with SFI to help at-risk youth prepare for jobs as forest technicians, while restoring conservation values in native forests.
- SFI connects youth to forests through education (project highlights).

About Forests Ontario
Forests Ontario is dedicated to making Ontario’s forests greener. Its ambitious tree planting initiatives, extensive education programs, and decades of community outreach have helped plant millions of trees in the province each year — and it’s through these efforts that they are bringing our vision for healthier forests to a new generation of stewards, partners, teachers, and donors.
FRASER BASIN COUNCIL SOCIETY
SFI Is Bringing Indigenous Peoples, Sport Fishing Enthusiasts and Forest Managers Together to Help Thompson Steelhead
The Thompson Steelhead Community Collaboration Initiative
Why this project matters
Steelhead are an iconic symbol of the Thompson River and region in British Columbia. Having long sustained Indigenous people, steelhead are also central to the region’s world-class recreational fishery. Unfortunately, this salmonid species is in decline, and today Thompson Steelhead are classed as a species of extreme conservation concern by the provincial government.
A new initiative is underway for a recovery and management plan that will bring together multiple partners from across a diverse group of communities. This project, led by the Fraser Basin Council, will engage SFI Program Participants about how Indigenous peoples value steelhead, identify modified forest management practices and seek future opportunities to collaborate.
Why is SFI involved?
This initiative is designed to raise awareness and foster collaboration between Indigenous peoples, the commercial sport fishery and forest managers in the Thompson River watershed. Indigenous peoples have long relied on forests for cultural, spiritual and material needs.
SFI builds partnerships with Indigenous communities and the SFI 2015-2021 Forest Management Standard requires certificate holders to recognize and respect Indigenous peoples’ rights. This steelhead initiative supports this requirement. The initiative also supports SFI’s focus on supporting sustainable rural communities. The steelhead commercial fishery is an important source of income for communities in the Thompson River watershed.
How the project builds SFI community engagement
This grant supports SFI’s community engagement efforts in three primary ways. Training and educating current and future professionals, notably resource managers, is a key SFI community focus. This initiative directly engages forest management planners in addressing values that support steelhead habitat. SFI Program Participants BC Timber Sales, Stuwix Resources and West Fraser Mills are supporting these engagement efforts.
SFI’s commitment to support and promote Indigenous heritage values is directly addressed by the initiative’s plans to convey the importance of steelhead to the cultural and dietary requirements of the Nlaka’pamux and Secwepemc peoples.
A third SFI community value – supporting underserved communities through forestry – is addressed by helping recover steelhead populations, which will ultimately result in a return of a sport fishery for B.C. communities such as Spence’s Bridge. It is estimated that up to two-thirds of the economic value of the sport fishery in small communities such as Spence’s Bridge has been lost with the decline of steelhead over the last few decades.
Partners
This partnership includes Indigenous peoples, provincial government departments, conservationists and SFI Program Participants.
- Project lead: Fraser Basin Council
- Sustainable Forestry Initiative
- BC Ministry of Forests, Lands and Natural Resource Operations
- BC Timber Sales (SFI Program Participant)
- Cook’s Ferry Indian Band
- Secwepemc Fisheries Commission
- Stuwix Resources (SFI Program Participant)
- West Fraser Mills (SFI Program Participant)
Related information
- The SFI fact sheet: Addressing Indigenous Interests and Building Partnerships.
- Read an op-ed in the Prince George Citizen by David Walkem Chief of the Cooks Ferry Band and SFI Board Member, about the role of responsible forestry in sustaining Indigenous communities.
- Fraser Basin Council

About Fraser Basin Council Society
The Fraser Basin Council (FBC) is a charitable non-profit society that brings people together to advance sustainability in the Fraser Basin and across British Columbia. Established in 1997, FBC is a collaboration of four orders of government (federal, provincial, local and First Nations), along with those from the private sector and civil society.
Over the past 16 years, FBC has helped people learn about sustainability, resolve conflicts, and roll out partnership initiatives with a focus on climate change and air quality, watersheds and water resources, and local sustainability and resilience. We support leaders in government, business and community organizations in finding collaborative solutions to tough issues and promising opportunities.
GREENWOOD HABITAT FOR HUMANITY
Habitat in Step with Sustainability
Project Overview
Forests not only provide habitat for wildlife, they provide the building materials that comprise our homes. While protecting wildlife habitat through sustainable management is integral to the SFI Standard, helping at-need individuals find shelter is an important value we also support. That’s why SFI Inc. is continuing to partner with Habitat for Humanity by providing $5,000 to support a sustainable and energy efficient home build. In addition to grant support, several SFI program participants will contribute as volunteers and the build will feature SFI certified building products. The Greenwood Habitat affiliate hosting the build will also explain the importance of SFI and sustainable forest management to volunteers participating in the build. This was also highlighted through an optional tour of Norbord’s OSB production facility where building products certified to the SFI standard are manufactured.
Supporting the SFI Standard
The project supports SFI 2010-2014 Standard Objective 17: Community Involvement in the Practice of Sustainable Forestry.
Project Partners
Greenwood Area Habitat for Humanity will partner with the South Carolina SFI Implementation Committee and a wide range of local community groups and SFI program participants.
Project Resources

About Habitat for Humanity
Habitat for Humanity International is an ecumenical Christian organization founded in 1976 by a successful Georgia lawyer, Millard Fuller. As of the year 2006, Habitat has built more than 200,000 houses around the world, providing more than 1,000,000 people in more than 3,000 communities with safe, decent, affordable shelter.
In 1988, Tom Bryson, a retired county agent, collaborating with local citizens applied for and was granted affiliation. Since that time, Greenwood Area Habitat for Humanity (GAHFH) has served 72 families. Using volunteer labor and tax-deductible donations of money and materials, GAHFH constructs these homes with the help of partner families.
GEORGIA FORESTRY FOUNDATION
Getting Georgia Kids Reading and Learning about Forests
The Forever Tree
Why this project matters
Currently, two-thirds of Georgia’s third graders are not reading at grade level. Georgia’s working forests cover two-thirds of the state. This initiative, in partnership with the Governor’s Office and the Get Georgia Reading campaign seeks to connect children to forests by helping them learn to read.
Georgia’s First Lady Sandra Deal launched her Read Across Georgia initiative in support of Governor Nathan Deal’s goal of increasing the percentage of children reading at grade level by the end of third grade. The governor proclaimed March Read Across Georgia month to support this initiative.
Why is SFI involved?
The Georgia Forestry Foundation will leverage statewide partnerships, including the Georgia SFI Implementation Committee, to provide hands-on classroom activities teaching children about the importance of trees, through use of a book entitled The Forever Tree. The Georgia Forestry Foundation will use the book to enhance collaboration with Project Learning Tree (PLT), donate copies of the book to every elementary school in the state and all 401 public community libraries as well as including the book in afterschool programs with local community organizations.
This book also lends itself to serving as an icebreaker to engage more teachers and schools regarding the opportunities within PLT, an SFI program. PLT is an award-winning environmental education program designed for teachers and other educators, parents, and community leaders working with youth from preschool through grade 12.
How the project builds SFI community engagement
The fact that two-thirds of Georgia’s third-graders are not reading on grade level, brings long-term negative consequences to these children, their families, their communities, and the state. Unwilling to ignore the challenge of illiteracy in Georgia, hundreds of public and private leaders from across the state and across sectors have come together to take on third-grade reading as an urgent priority for all who care about children’s health and well-being. Together, they developed an agenda outlining the conditions necessary for every child in Georgia to become a proficient reader by the end of third grade, paving the way to improved outcomes throughout school and life.
Partners
This partnership includes educators and volunteers.
- Project lead: Georgia Forestry Foundation
- Sustainable Forestry Initiative
- Get Georgia Reading
Related information
- Project Learning Tree, an SFI program, is an award-winning environmental education program designed for teachers and other educators, parents, and community leaders working with youth from preschool through grade 12.
- SFI connects youth to forests through education (project highlights).

About the Georgia Forestry Foundation
The Georgia Forestry Foundation (GFF), established in 1990, is a 501 (c) (3) organization that acts as the educational arm of the Georgia Forestry Association. Their mission is to sustain Georgia’s forests through funding and support of leadership development, policy studies and education to enhance the economic, environmental and community value of working forests for Georgia. The Foundation has three pillars – Leadership; Policy Studies and Education. They work to develop leaders within the forestry community to be confident advocates at the government, business and community levels. They provide analysis and information that informs policy favorable to Georgia’s working forests, and develop educational experiences with a statewide focus that reach multiple target audiences.
GEORGIA HEIRS PROPERTY LAW CENTER
Helping Georgia Forestry Professionals Support Underserved Communities
Tangled Title and Timber: A Continuing Education Webinar on Heirs Property in Georgia
Why this project matters
Although African Americans had amassed 15 million acres/6 million hectares of land in the U.S. South between 1865 and 1919, today 97% of those lands have been lost, according to the Land Trust Alliance.
Understanding heirs’ property (aka tangled title) is critical to working with underserved communities. Developed by the Georgia Heirs Property Law Center, Southern Regional Extension Forestry, and SFI Georgia this free and publicly available webinar will explain how foresters can support heirs’ property owners to better manage their timber as an asset.
Heirs property is the untold story behind blight and generational poverty in Atlanta and throughout Georgia. Heirs property refers to a home or land that passes from generation to generation without a legally designated owner. This results in ownership being divided among all living descendants in a family. This unstable form of ownership limits a family’s ability to build generational wealth and hampers the efforts of nonprofits and cities to revitalize neighborhoods.
Why is SFI involved?
SFI is committed to identifying ways to support engaging African American forest owners in the U.S. South, including land retention. SFI, as an organization that stands for future forests, believes we can collaborate to help keep forests as forests and ensure that they are responsibly managed to provide conservation values as well as financial benefits to the African Americans who own these forestlands.
Forestry offers many older farmers, landowners not living on their land, and multiple generations of heirs who want to keep their land together, an opportunity to protect their land assets while generating income from their land. Managed forestry can help landowners prosper in retirement and through multiple generations. It can also be a powerful tool to help resolve heirs’ property issues and ownership questions and offers a means to help preserve the important social and cultural heritage of African American land ownership.
How the project builds SFI community engagement
Supporting engagement of underserved landowners connects well with SFI’s community engagement goals, specifically by training and educating current and future forestry practitioners and professionals. The project also supports underserved communities through forestry, with a focus on urban forestry, rural communities and minority landowners. And it demonstrates the conservation values of forests certified to SFI through community-related projects.
Through partnership and support of others operating effectively on these issues, and by using the natural strength of SFI Implementation Committees and our network of SFI Program Participants, SFI can become a vital piece of the solution to this important issue. As such, SFI Inc. will fund this project to further our priority engagement on this important issue. SFI will work with the project leaders at the Georgia Heirs Property Law Center to incorporate content regarding the SFI small lands module into the webinar, as well as determine opportunities to leverage this work with other SFI Implementation Committees across the U.S. South.
Partners
This partnership includes legal experts, community activists, forestry professionals and conservationists.
- Project lead: Georgia Heirs Property Law Center
- Sustainable Forestry Initiative
- Southern Regional Extension Forestry
- Georgia SFI Implementation Committee
Related information
- SFI is helping the Black Family Land Trust keep forestlands in the hands of African American families — A Tree, Is A Tree, Is A Tree 101.
- The U.S. Endowment for Forestry and Communities received a 2014 SFI Conservation and Community Partnerships Grant to support African American forestland owners.
- The U.S. Endowment for Forestry and Communities supports related work in multiple landscapes, including Southside Virginia.

About the Georgia Heirs Property Law Center
Recognizing the need for prevention, education, and remediation of heirs’ property led to the creation of the Georgia Heirs Property Law Center, Inc. The Center has served Georgia’s heirs’ property owners, nonprofits, and municipalities since 2015. The Center is a not-for-profit law firm dedicated to increasing generational wealth, social justice, and community stability by securing and preserving property rights of low- and moderate‑income Georgians. The Center’s services include title clearing, will creation, estate planning, and connecting clients with programs to increase the value of their land and homes. Staff travel throughout the state from offices in Atlanta, Athens, and Macon.
GEORGIA SFI IMPLEMENTATION COMMITTEE
Georgia Forestry Community Habitat for Humanity Build
Project Details
The Georgia SIC, along with landowners, industry, state agencies, foresters, loggers, and others, received $5,000 toward a Habitat for Humanity home build in Macon, GA. The home-build will be part of a video story of the forestry cycle from seedling to forest to mill to products and replanting to begin the cycle anew.
Supporting the SFI Standard
The project will support SFI 2010-2014 Standard Objective 17: Community Involvement in the Practice of Sustainable Forestry, including Performance Measure 17.2 requiring that program participants support and promote public outreach, education and involvement related to sustainable forestry management.
Project Partners
In addition to the Georgia SFI Implementation Committee, partners include Georgia Forestry Association Emerging Leaders; Georgia Forestry Commission; Georgia Forestry Foundation; Georgia Tree Farm Committee; Georgia Division-Society of American Foresters; and Southeastern Wood Producers Association.

About Georgia SIC
The SFI program responds to local needs and issues across North America through 35 SFI Implementation Committees at the state, provincial or regional level. This unique grassroots network involves private landowners, independent loggers, forestry professionals, local governments agencies, academics, scientists, and conservationists. The Georgia SFI Implementation Committee works behind the scenes supporting responsible forestry, wood procurement and harevsting in Georgia.
GEORGIA SFI IMPLEMENTATION COMMITTEE
Collaborates with Georgia Heirs Property Law Center
Georgia Landowner Academy Supports Underserved Communities in Georgia
Why this Project Matters
This program, led by the Georgia Heirs Property Law Center, is focused on addressing the challenges families face relating to heirs’ property. Heirs’ property is the untold story behind blight and generational poverty throughout Georgia. Heirs’ property refers to a home or land that passes from generation to generation without a legally designated owner. This results in ownership being divided among all living descendants in a family.
This unstable form of ownership limits a family’s ability to build generational wealth. Although African Americans had amassed 15 million acres/6 million hectares of land in the U.S. South between 1865 and 1919, today 97% of those lands have been lost, according to the Land Trust Alliance.
Forestry offers many older farmers, landowners not living on their land, and multiple generations of heirs who want to keep their land together, an opportunity to protect their land assets while generating income from their land. Managed forestry can help landowners prosper in retirement and through multiple generations. It can also be a powerful tool to help resolve heirs’ property issues and ownership questions and offers a means to help preserve the important social and cultural heritage of African American land ownership.
Why is SFI Involved?
The SFI Community Engagement Grant Program is supporting this project. It is an extension of an SFI-supported Georgia Heirs Property Law Center project from 2018. The current project has a more refined and targeted set of landowners, taking the project beyond education to provide land title and deed support. Through the Georgia Landowner Academy, the Georgia Heirs Property Law Center engages new, inexperienced, and underserved landowners in an SFI-aligned technical assistance program. This helps prepare them to develop land management plans, engage the U.S. Forest Service, the Georgia Forestry Commission, and other professionals. Ultimately, the project will help families sustainably manage their forestland as an asset that builds generational wealth.
SFI is committed to identifying ways to support engaging African American forest owners in the U.S. South, including through land retention. SFI, as an organization that stands for future forests, believes we can collaborate to help keep forests as forests and ensure that they are responsibly managed to provide conservation values as well as financial benefits to the African Americans who own these forestlands.
How the Project Builds SFI Community Engagement
This project leverages the engagement of the Georgia SFI Implementation Committee, the Georgia Forestry Commission, the University of Georgia, Fort Valley Cooperative Extension and Clemson University. Together, they work with project participants on best forest management practices that align with SFI standards.
The Georgia Property Law Center provides extensive services to underserved rural communities and maintains an intentional focus on multiple generational and minority landowners. These are priorities shared with SFI. Since being established 2015, the Center, solely or in collaboration with nonprofit and governmental partners, has conducted 167 community outreach programs, trainings, and stakeholder meetings in 35 counties and trained approximately 5,580 individuals throughout Georgia to increase understanding of heirs’ property. The Center has completed 67 estate plans for clients. The Center, in collaboration with private attorneys and pro bono title companies, has reviewed titles for 157 tracts of land collectively valued at over $10 million.
Partners
This partnership includes lawyers, researchers, conservationists, government, and SFI Program Participants.
- Project lead: Georgia Heirs Property Law Center
- Sustainable Forestry Initiative
- Georgia SFI Implementation Committee
- Clemson University College of Agriculture, Forestry and Life Sciences
- Golden Triangle Resource Conservation and Development Council
- Fort Valley State University Cooperative Extension Program
- Georgia Forestry Commission
Related Information
- Helping Georgia Forestry Professionals Support Underserved Communities
- A Tree, Is A Tree, Is A Tree 101.
- The U.S. Endowment for Forestry and Communities received a 2014 SFI Conservation and Community Partnerships Grant to support African American forestland owners.
- The U.S. Endowment for Forestry and Communities supports related work in multiple landscapes, including Southside Virginia.

About the Georgia Heirs Property Law Center
Recognizing the need for prevention, education, and remediation of heirs’ property led to the creation of the Georgia Heirs Property Law Center, Inc. The Center has served Georgia’s heirs’ property owners, nonprofits, and municipalities since 2015. The Center is a not-for-profit law firm dedicated to increasing generational wealth, social justice, and community stability by securing and preserving property rights of low- and moderate‑income Georgians. The Center’s services include title clearing, will creation, estate planning, and connecting clients with programs to increase the value of their land and homes. Staff travel throughout the state from offices in Atlanta, Athens, and Macon.